2015年高二政治教材分析与导入设计：第1单元 第2课 第2框《文化塑造人生》3（新人教版必修3）.docVIP

2015高二政治 第1单元 第2课 第2框 文化塑造人生教案 新人教版必修3 【本框教材分析】 一、三维目标 1. 知识与能力 （1）知识目标 赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。 （2）能力目标 结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展2. 过程与方法 《》是人教版教材高二政治必修第一单元第个框题了解文化对人的影响，利用文化塑造人生。好这堂课因此在有不忽视的地位本堂课引导学生掌握和运用以下学法（1）把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，明辨是非，提高认识。（）（）实例分析法。运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。3. 情感、态度与价值观目标 通过展现优秀文化作品带来给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。端正对文化活动的态度，体认先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用，树立不断追求自身全面发展的远大理想，形成正确的个人发展观。 二、教学重点 1. 丰富精神世界 2. 增强精神力量 三、教学难点 促进人的全面发展 四、教学建议 新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念 ，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。 针对高二学生已具备了一定的自学能力分析归纳综合能力，（1）情境教学法。运用多媒体技术，通过、图片为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。（2）合作探究法。围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注社会热点问题，组织，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。（3）明理导行法。教会学生做人。在中，使学生相信观点，并外化为行为。 【新课导入设计】 导入一：问题导入 遍布城乡角落的网吧，就像一个个美丽的陷阱，使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无心学习、废弃前途。一到寒暑假，不少学生通宵达旦的玩游戏、上网。网络游戏、网上聊天和网上色情是三支网络魔手，是使青少年堕落的三大杀手。由于网络游戏、网上聊天和网上色情充满刺激、惊险和诱惑，许多学生一旦接触便深陷其中而不能自拔。网络三魔爪又被称为“电子海洛因”，是杀人不眨眼的刽子手。可见，不良网络文化严重影响到青少年的健康成长。 教师设问： （1）文化与个人成长是怎样的关系？ （2）如何用优秀的文化促进人的全面发展？ 学生活动：讨论交流 答案提示：（1）人创造了文化，文化又在影响着人。每个人都生活在一定的文化氛围中，文化对人具有潜移默化、深远持久的影响。（2）我们要自觉接受健康向上的文化，积极参加健康有益文化活动。同时，面对不良文化的诱惑时，要自觉的做出正确的选择。 导入二：情景导入 2009年3月4日，新华网报道，为贯彻党和国家关于努力营造健康向上的网络文化环境的指示精神，落实整治互联网低俗之风专项行动。日前，中国青少年宫协会、中国青少年社会服务中心在京举办“中国未成年人网脉工程全国培训班和研讨会”。团中央、中央文明办、教育部、文化部等部门有关负责人到会讲话。团中央宣传部、中央文明办、文化部等单位有关负责人和专家，围绕“网络文化政策解读”、“青少年网络文化建设”、“中国网络教育发展现状和方向”、“未成年人网络文化平台”等作了专题讲解和案例分析。认为要加大建设未成年人专属网络平台的研究，积极推荐优质互联网内容，继续建立未成年人公益上网场所网脉实践基地，从内容建设、平台导航、基地实践等多方面入手，引导未成年人健康文明上网。抵制低俗为未成年人营造文明的网络环境抵制低俗为未成年人营造文明的网络环境抵制低俗为未成年人营造文明的网络环境抵制低俗为未成年人营造文明的网络环境 全优中高考网---------------- 全优中高考网----------------