(重庆)重庆市荣昌安富中学八年级历史 第2课为巩固新中国而斗争教案 人教新课标版.docVIP

第2课：为巩固新中国而斗争 教材分析 新中国成立后，面临着重重困难：国民经济千疮百孔，斗争形势错综复杂。首先要做的是巩固人民政权。旧中国给共产党留下一个烂摊子：工业技术低下，物资紧缺，物价飞涨，农业生产落后，人民生活痛苦不堪。如果收拾不了这个烂摊子，人民政权就不可能从根本上得到巩固。为巩固工农联盟，完成新民主主义遗留的任务，进行了土地改革运动抗美援朝土地改革，不但巩固了人民民主专政的政权，也为国民经济恢复发展创造了安定的社会环境。教学目的 1.基础知识：建国初期的经济形势；人民政府恢复和发展国民经济的四项措施；国民经济恢复和发展的简况土地改革基本完成抗美援朝运动2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①解放前夕，国民党统治区的经济已趋于全面崩溃。这就是建国后面临的严峻国情。②国民经济迅速恢复发展，说明新中国比旧中国进步，社会主义比半殖民地半封建社会要优越。。③土地改革废除了在我国存在两千多年的封建剥削土地制度，农民彻底翻身解放，巩固了工农联盟。抗美援朝是正义的反侵略战争，它捍卫了中朝两国的独立，提高了中国的国际地位，同时推动了国内各项工作的进行。抗美援朝中涌现出无数的国际主义战士，他们英勇无畏的献身精神，永远是我们学习的榜样。教学重点和难点 土地改革运动抗美援朝运动教学方法? 以讲述为主的综合式教学法。教学过程 （导入新课）同学们，为了配合课堂教学，我们看了录像《开国大典》。当毛泽东主席庄严地向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”时，广场上万众欢腾。但同时，我们也注意到，毛泽东和他的战友们却表情严肃冷峻。因为他们深深地知道：巩固政权比夺取政权要难得多。而且，历史不能一刀切，是有继承关系的，刚刚成立的新中国面临着严峻的国情：神州大地，破烂不堪；社会经济，千疮百孔；反动势力，盘根错节。真是任务繁杂，困难重重。首先应该做好什么工作呢？ 一、全国解放前夕，国民党统治区的经济已经趋于全面崩溃。工业极其落后，代表中国工业最高水平的是王麻子剪刀和骆驼样子的人力车。重工业少得可怜，几乎等于零，钢的年产量只有15.8万吨，平均每人0.29公斤，只够打一把割猪草用的镰刀，而当时日本钢产量是7D0万吨，美国2880万吨；轻工业门类不齐全，很多工业品、生活用品都得从外国进口。因此，工业品里有许多带有“洋”字，如“洋油”、“洋钉”、“洋布”、“洋火”等。在农村，农民使用的工具还是两千多年前祖先发明的。国统区物价飞涨，市场混乱，同学们一定不会忘记解放战争时期国统区物价飞涨的情况，从抗战到国民党崩溃的12年当中，物价上涨了85000多亿倍。人民生活极端贫困，1949年，城市的失业工人达400万，农村灾民达4000多万人。这就是当时的国情。 （指导学生阅读课本中关于稳定物价的内容，回答稳定物价的办法，教师指出其结果）在新中国建立不到半年的时间里，把连续12年物价飞涨的局面稳定下来。这简直是一个奇迹。毛主席高度评价：物价稳定的意义不在淮海战役的胜利之下。 （指导学生阅读课本中关于土地改革的文字和插图，回答：土地改革开始的时间，法律性文件、土地改革成果）（放一段关于土地改革的录像，加深学生的印象并为分析土地改革意义作准备） 刚才我们看了关于土地改革的文字和录像，你能不能说说土地改革的历史意义？（学生讨论教师总结）①新中国成立以后所进行的土地改革彻底废除了两千多年来的封建剥削制度，消灭了地主阶级；②农民成为土地的主人，从此，政治上不再受压迫，经济上不再受剥削；③农民得到土地，生产积极性提高，农业生产迅速发展；④土地改革的完成，巩固了工农联盟，从而巩固了人民民主专政，为恢复和发展经济创造了条件。 抗美援朝 （结合学生从影视作品中得到的知识讨论：为什么中国要抗美援朝？讨论过程中指导学生看《朝鲜战争图》，指出“三八线”的位置，并稍加解释其由来。出示美第七舰队进驻台湾、美飞机轰炸我国东北城市、村庄的图片，总结得出） 1.美帝国主义侵略朝鲜并严重威胁我国安全 祖国安全受到严重的威胁，中国人民再也无法容忍了。在朝鲜民主主义人民共和国政府请求下，中国政府作出了“抗美援朝、保家卫国”的决策。 2.中朝人民并肩战斗，打败美国侵略者 新中国优秀儿女组成志愿军于1950年10月在彭德怀司令员率领下跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。（出示志愿军过鸭绿江图片，指挥学生唱《志愿军战歌》。从1950年10月～1951年6月，中朝军队并肩战斗，取得五战五捷的辉煌战绩，将美国侵略者赶回到“三八线”附近，扭转了战局，迫使敌人停止了战略进攻。 1951年7且10日，中朝代表团同“联合国军”代表在“三八线”以南的开城举行停战谈判。在谈判过程中，美国假谈真打，兵力由战争开始时的70万增加到111万。中朝军队将计就计，真谈真打，著名的上甘岭战役就发生在这时候。（放关于上甘岭战役的录像片段） 在抗美援朝运