(重庆)重庆市涪陵第十九中学校七年级语文下册 6.28《华南虎》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

28 华南虎 学习目标 1. 了解作者及诗歌创作的时代背景。 2. 朗读诗歌，理解诗中重点语句的含义，体会作者的思想感情。 3. 分析“华南虎”的象征意义。 4.（学生填写）_____________________________________________ 学习重难点 1. 理解诗中重点语句的含义，体会作者的思想感情。 2. 分析“华南虎”的象征意义。 3.（学生填写）： 学法指导 1.圈点勾画法：默读课文，圈点勾画难解词句，理解其意思。 2.感情朗读法：读准字音，读出诗歌的节奏，读出作者的感情。 资料链接 写作背景 老虎自古就被人们称为“兽中之王”。虎，以它威猛、高贵的气质震撼了人们的心灵。 这首诗写于1973年6月，那时正处在十年动乱中。 诗人牛汉当时在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓、被囚禁着的华南虎。这只老虎的形象，强烈触动了他的诗情。回到干校的当天，他就写下了这首情绪愤激的诗。 作者介绍 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月派”的重要成员。文革期间受到迫害，被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代，创作了不少诗歌作品，代表作有《悼念一棵枫树》、《半棵树》及本文。 自习 一、给下列加点字注音，并把词语抄写两遍。 栅栏（??? ??）???????抽搐（ ????） 沟壑（? ???） 咆哮（? ???）???? 劝诱（ ） 不羁（???? ??） 铰掉（ ） 叽叽喳喳（ ）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、解释下列词语或成语，并至少选三个词写一段话。 不羁： 恍惚： 抽搐： 石破天惊： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三. 朗读诗歌，思考：文中的这只华南虎有着怎样的处境？作者对它怀着怎样的感情？ 自疑 自习后，我还有以下疑惑： 1. 2. 3. 自探 活动一 有感情地朗读诗歌，找出文中表现华南虎个性的诗句，你读出了怎样的华南虎？ 活动二 这首诗具有浓厚的象征意义，请结合写作背景分析“华南虎”、“铁笼”分别象征什么呢？ 活动三 联系上下文，品味下列诗句中加点词语的含义。 1、还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？ 2、我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛 自测 1.下列诗句表现了华南虎怎样的个性？ (1)“背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落”（ ） (2)“梦见了苍苍莽莽的山林” （ ） (3)“灰灰的水泥墙上/有一道一道的血淋淋的沟壑” （ ） 2.诗中作者说：“我终于明白……”，你认为作者明白了什么呢？ 自结 通过本课时的学习，我有以下收获： 1