(四川)四川省成都市第七中学实验中学2014届高三生物下学期2月月考试题（含解析）新人教版.docVIP

2013-2014学年四川省成都七中实验中学高三（下）月考生物试卷（2月份） 一、选择题 1．（3分）（ 下列关于生物生命活动说法错误的是（　　） 　 A． 造血干细胞可以分裂、分化成红细胞、吞噬细胞、B细胞、T细胞 　 B． 线粒体、叶绿体、细胞质基质是真核细胞进行能量转换的主要场所 　 C． 黑藻、念珠藻、颤藻都是植物，所以均可进行光合作用 　 D． 破伤风杆菌为厌氧菌，易在伤口深处大量繁殖 考点： 细胞的分化；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能． 分析： 1、造血干细胞能增殖分化形成血细胞、淋巴细胞和吞噬细胞． 2、真核细胞中光合作用和呼吸作用进行能量转换，其中光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体． 3、水绵是一低等藻类植物，含有带状叶绿体，可以进行光合作用．衣藻也是低等植物可进行光合作用．蓝藻包括蓝球藻、念珠藻及颤球藻，含有叶绿素和藻蓝素，是地球上最早的进行光合作用的生物．黑藻是高等被子植物，含有叶绿体能进行光合作用． 解答： 解：A、造血干细胞可以分裂、分化血细胞、淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞包括T细胞和B细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，A正确； B、真核细胞进行能量转换的场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质，其中线粒体和细胞质基质是有氧呼吸的场所，光叶绿体是光合作用的场所，B正确； C、蓝藻包括念珠藻及颤球藻，含有叶绿素和藻蓝素，是地球上最早的进行光合作用的生物，黑藻是高等被子植物，含有叶绿体能进行光合作用，并不是所有的植物细胞都能进行光合作用，如菟丝子，C错误； D、破伤风杆菌为厌氧菌，易在伤口深处的无氧环境大量繁殖，D正确． 故选：C． 点评： 本题考查细胞的增殖和分化、光合作用和呼吸作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题． 　 2．（3分） 下列说法正确的是（　　） 　 A． 小麦在由种子发育为幼苗的过程中产生的可遗传变异有突变和基因重组 　 B． 人们可以调整能量流动关系，使能量流向人类最有益的地方 　 C． 成熟红细胞衰老时控制其调亡的基因开始表达 　 D． 萨顿运用假说演绎法推断基因和染色体行为存在明显的平行关系 考点： 农业生态系统中的能量流动． 分析： 1、研究能量流动的意义： （1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用． （2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害． 2、萨顿假说： （1）研究方法：类比推理法． （2）假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上． （3）依据：基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系． 解答： 解：A基因重组发生在个体产生配子的过程中，A错误； B、研究能量流动的意义之一就是可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害，B正确； C、基因表达发生在细胞整个生命活动过程中，C错误； D、萨顿利用类比推理法依据“基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系”提出了“基因就在染色体上”，D错误． 故选：B． 点评： 本题着重考查了生态系统中能量流动、基因重组、基因和染色体的关系等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力． 　 3．（3分 大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素．下列叙述正确的是（　　） 　 A． 发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物 　 B． 大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传 　 C． 大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 　 D． 生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 考点： 基因工程的应用． 分析： 初级代谢产物是指微生物通过代谢活动所产生的、自身生长和繁殖所必需的物质，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生素等．次级代谢产物是指微生物生长到一定阶段才产生的化学结构十分复杂、对该生物无明显生理功能，或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质，如抗生素、毒素、激素、色素等． 解答： 解：A、发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的次级代谢产物，A错误； B、通过基因工程技术可以将人的生长激素导入大肠杆菌中，并且能稳定的遗传，B正确； C、大肠杆菌质粒标记基因中嘌呤与嘧啶含量相等，并且质粒为DNA，DNA中不含尿嘧啶，C错误； D、生长激素基因在转录时需要RNA聚合酶，而基因在转录过程中不需要解旋酶，D错误． 故选：B． 点评：