高三生物难点突破专项训练生态.docVIP

高频考点训练04 生态 时间：40分钟 第I卷 每小题6分，共 分。 一、选择题 1．关于人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是 A．输入该生态系统的总能量等于该生态系统生产者所固定的全部太阳能 B．鱼塘中的鱼类等生物具有明显的分层现象，称为群落的水平结构 C．塘泥微生物参与生态系统的物质循环 D．鱼类能为植物生长提供无机盐，有助于系统中能量的循环利用 2．在一个面积为0.73平方公里的小岛上生存着近二万条某种剧毒蛇，它们一年只捕食几次就可存活下来，这种极强的生命力使它们在岛上生存繁衍了几千万年。下列相关说法正确的是 A．“近二万条”不是对此种毒蛇的种群密度的描述 B．对毒蛇种群密度的调查可使用样方法 C．几千万年来毒蛇种群的基因频率只有微小改变，因此没有发生进化 D．毒蛇可躲藏在树上和水中进行捕食，这体现了群落垂直分布的特征 3．某一食用螺引进河流人工养殖，结果迅速蔓延至稻田，疯狂吞噬水稻，现用一种能捕食该螺的鳖进行生物防治，结果如图。下列说法正确的是 A．调查螺和鳖的种群密度一般不采取相同的方法 B．7～8月份螺的种群密度下降最大 C．从种群特征分析，8～9月份螺种群密度低的原因最可能是鳖的 大量捕食 D．螺与鳖构成了一条食物链 4. (16新课标3)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是? A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节? D. 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向? 5.下图表示某生态系统的营养结构，其中A、B、C、D、E、F各代表一个种群。对该图分析合理的是 A．该图若要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者 B．图中B、C、F共同同化的能量占A种群同化能量的10%～20% C．若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度将会降低 D．C种群和D种群存在地理隔离和生殖隔离 6．下图曲线表示某生态系统中三个有营养关系的种群的生长繁衍情况。己知种群丙是自养生物，下列说法错误的是 A．食物链可表示为丙→乙→甲 B．种群乙在第3→5年时间内个体数下降是由于甲的增加和丙的 减少所致 C．甲和乙的存在能促进该生态系统的物质循环 D．种群乙处于C点时，其年龄组成属于衰退型 7．右图表示生物圈中碳循环的过程，下列叙述错误的是 A．碳循环是指C元素不断在无机环境和生物群落中循环的过程 B．A不一定是原核生物 C．A与B之间属于捕食关系 D．③、⑤、⑧均属于细胞呼吸，它们不是导致温室效应的主要途径 8.下图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动，图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是 A．图中B表示桑树呼吸作用散失的能量 B．图中的C可表示桑树用于生长、发育和繁殖的能量 C．如果C1表示蚕传递给分解者的能量，则B1表示未被利用的能量 D．图中D1/D可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 9．下列有关生物多样性的说法，不正确的是 A．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其直接价值明显大于它的间接价值 B．群落演替过程中生物多样性增加，生物不断进化 C．地球上所有生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性 D．从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择，使基因频率向不同方 向改变的结果 10．自然界中，有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统，有时甚至给当地环境带来压力和灾难，造成生态系统退化。臭名昭著的入侵物种有能和鳄鱼搏斗的缅甸蟒蛇、疯狂繁殖的亚洲鲤鱼、数量惊人的八哥等。下列关于生物入侵的叙述不正确的是 A．生物入侵会使原生态系统的生物多样性受到严重威胁 B．生物入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂，抵抗力稳定性增强 C．生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 D．适当引入外来物种，可增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定 11．在水库的上游，政府将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水造成的污染问题，使水库水质得到明显改善。下列相关说法，正确的是 A．流经该湿地的总能量是该湿地中的生产者所固定的太阳能 B．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物 C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 D．从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响 12. 为了研究生态系统的能量流动，科学家做了以下实验：投放一定量