经济学基础情境设计项目5无利不起早.docVIP

《经济学基础》情境设计 学习情境五（项目五：）“无利不起早” 上课时间：第8周 学时 2 名称：探知企业经营目的 教学目标 知识：1.独资企业 2.合伙企业 3.股份公司 4.企业行为 5.投入与产出 6.短期和长期 7.成本 8.收益与利润 9.成本分析 10.产量决策 11.规模报酬 12.规模经济和规模不经济 技能：1.理解短期成本分析 2.掌握利润最大化原则 教学重点： 1.投入与产出 2.收益与利润 3.成本分析 教学难点： 1.成本分析 2.产量决策 教学方法与教学手段： 1．2．: 1．试了解一下航空公司对不同顾客在不同时候购买机票打折的情况，并运用短期成本的概念进行分析。 2. 运用图形分析短期产量和成本的关系，让学生理解企业利润最大化的原则。 单元一教学设计 任务名称 零售商积极打造金融平台 学 时 2 学生人数 指导教师 教学方法 引导文教学法；小组工作法； 任务地点 一体化教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 课程简介 学生听课 5min 1.2 引入问题 提出问题： 1.零售商积极打造金融平台的意欲何在？对其实现经营目标有何影响？ 2.在现实中，企业的形式有哪几种？ 学生选组长.分组讨论 15min 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 学生分组汇报 15min 身边的经济学：路边早餐小摊和上班所在在工作单位 学生听课 10 min 1.3 问题结论，知识点讲解 知识研修： 1.独资企业 2.合伙企业 3.股份公司 4.企业行为 学生听课 25min 1.4 实践实训 指点江山：理解企业行为的目标：利润最大化 学生知识疑点.学生解释.教师点评 15min 评估总结 概述本节课主要内容，并给出下一次实训课的内容并提出要求 5min 总计 90 min 单元二教学设计 任务名称 企业经营的“锄头”和“果实” 学 时 2 学生人数 指导教师 教学方法 引导文教学法；小组工作法； 任务地点 一体化教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 课程简介 学生听课 5min 1.2 引入问题 提出问题： 1.企业得以运转的“锄头”有哪些？分别对企业的经营起到什么样的作用？ 学生选组长.分组讨论 15min 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 学生分组汇报 15min 身边的经济学：上大学的代价 学生听课 10 min 1.3 问题结论，知识点讲解 知识研修： 1.投入与产出 2.短期和长期 3.成本 4.收益与利润 学生听课 25min 1.4 实践实训 指点江山：理解企业利润最大化的原则：MR=MC 学生知识疑点.学生解释.教师点评 15min 评估总结 概述本节课主要内容，并给出下一次实训课的内容并提出要求 5min 总计 90 min 单元三教学设计 任务名称 短期、长期的生产与成本 学 时 2 学生人数 指导教师 教学方法 引导文教学法；小组工作法； 任务地点 一体化教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 课程简介 学生听课 5min 1.2 引入问题 提出问题： 1.你要开一家面包店，需要哪些投入？其中有多少是短期投入？有多少是长期投入？ 学生选组长.分组讨论 15min 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 学生分组汇报 15min 身边的经济学：面包店的工人是否越多越好 学生听课 10 min 1.3 问题结论，知识点讲解 知识研修： 1.成本分析 2.产量决策 3.规模报酬 4.规模经济和规模不经济 学生听课 25min 1.4 实践实训 指点江山：理解企业短期各项成本之间的关系 学生知识疑点.学生解释.教师点评 15min 评估总结 概述本节课主要内容，并给出下一次实训课的内容并提出要求 5min 总计 90 min 学习情境六（项目六：）烟草专卖与街头小贩 上课时间：第8周 学时 2 名称：认识市场结构 教学目标 知识：1.市场及市场结构 2.经济绩效 3.完全竞争市场 4.完全垄断市场