电功率测量专题训练.doc

电功率测量专题训练 1.有一个理发用的电吹风机，由于说明书遗失，只知道它的额定电压是220伏特，没有其它数据。请你利用一般家庭用的电度表和一只钟表，设计一种简便方法，测定这个电吹风机的功率。 要求：1．写明测量步骤； 2．用字母代表所涉及的物理量，导出计算电功率的公式。 2.在测定小灯泡的额定功率的实验中，所用器材如图所示．试把实验器材用笔画线连成测定小灯泡功率的电路（连线不能交叉）． 4.某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。 被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω.实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）1（5Ω 0.5A）2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。同学们设计 的电路如图8所示： （1）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用 （选填“R1”、“R2”、“R3”） （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因： （3）下表为某小组的实验记录分析表：老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是： ，正确测量结果P额= W。 （4）在科学探究过程中，经常需要多次试验。如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现 ，可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差，如： （填实验名称）。 5.小张、小李和小王三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验。实验中使用的小灯标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，电源电压为6伏且不变。 ①小张连接的电路如图13所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线） ②小李正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，电压表的示数 （选填“变大”或“变小”）；当变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），小灯正常发光，小灯的额定功率为 瓦。 ③小王正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，小灯始终不亮。小王在查找电路故障时发现，电流表示数为0、电压表示数为6伏。若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上，电路故障是 。 6.现有器材：6V的恒压电源、滑动变阻器、开关、导线、电流表、电压表（0—15V的量程已坏）。请设计一种方法测出额定电压为3.8V的小灯泡的额定电功率 画出电路图 简单实验步骤： 7.现有器材：电源、已知的电阻、滑动变阻器、开关、导线、电压表。请设计一种方法测定额定电压是的小灯泡的额定功率。 画出电路图 简单实验步骤： 8.电源、已知的电阻、滑动变阻器、开关、导线、电流表。请设计一种方法测定额定电压是的小灯泡的额定功率。 画出电路图 （2）简单实验步骤： 9.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。 (1)请你用笔画线代替导线，将图12中的实物电路连接完整。 (2)连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是:________________________________. (3)故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的______示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图13所示，则灯泡的额定功率为_________________W。 (4)完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图14所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤: 闭合开关S1，将S2拨到触点________(选填“1”或“2”)?，移动滑片，使电压表的示数为______V; 再将开关S2拨到触点____________(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U; 灯泡额定功率的表达式为P额=______________________(用已知量和测量量表示)。 10.在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师给出了如下器材：额定电压为U的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值为R的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一只电压表、一个单刀双掷开关和若干导线．实验时不能忽略灯丝的电阻随温度