假如给我三天光明上课用研讨.pptVIP

马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、残障教育家、慈善家、社会活动家。 一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。 七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马萨诸塞州剑桥女子学校及剑桥拉德克利夫学院学业，并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位。 猩红热(Scarlet Fever)为A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。少数患者患病后由于变态反应而出现心、肾、关节的损害。本病一年四季都有发生，尤以冬春之季发病为多。多见于小儿，尤以5—15岁居多。 1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章次年（1965年）又被推选为世界十名杰出妇女之一 海伦·凯勒生平 1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。 1882年1月因患猩红热致盲致聋。 1887年3月安妮·莎莉文·梅西成为凯勒的老师。 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。 1904年6月以优等成绩大学毕业。 1908–1913 《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。 1916年遭受婚姻不幸。 1919年应邀去好莱坞主演电影。 1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。 　 1929年著《我的后半生》（也译作《中流－－我以后的生活》）。 1930年旅游英国。 1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。 1936年10月20日老师安妮·莎莉文去世。 1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。 1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。 1955年《老师：安妮·莎莉文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位 1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。 1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。 1964年荣获总统自由勋章。 1968年6月1日与世长辞。 阅读的四个简单步骤： 1、粗读文章 2、细读文章 3、品读文章 4、联想拓展 基础积累 孩稚（zhì） 虔（qián）诚 祈（qí）祷 一瞥（piē） 恬（tián）静　 勉强（qiǎng） 粗糙（cāo） 奢侈（chǐ） 铿锵（kēng qiāng）蓓蕾（bèilěi毋（wú）宁 着（zháo)迷 二、整体感知 １、文章题目的理解 　 ２、思考作者在能看到光明的三天都做了哪些事情？ 三、语句研读 （1）“第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸。” 我 的 老 师 海伦·凯勒 “用虔敬的目光”“一座伟大光明的灯塔”等词语带有强烈的感情色彩，表达了作者对人类文明的敬意。 “宏伟的绘画世界”表达了作者惊喜的感情。 “细细观察”，“让眼睛享受”等词语写出她的着迷的程度。 （3）看到微笑，我感到欣慰；看到果断，我感到骄傲；看到疾苦，我产生怜悯。 有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想。 海伦凯勒精神境界总结： 一颗炽热、求索的心 一颗坦诚、善良的心 一颗朴素、博爱的心 一颗对生活热恋的心? 一颗对知识渴望的心 一颗对人类友爱的心 一颗坚忍不拔的执着心 一颗积极乐观的上进心 一颗追寻人类美和崇高精神的心 …… …… 四、拓展延伸 粗读文章，概括主要内容 细读文章，把握内容 第一天具体安排及原因 第二天的安排及原因 看黑夜变为白昼的奇迹（13） 第三天的安排及原因 游览帝国大厦的顶端（23） 分析文章的情感层次 对亲情的关注 对求知的渴望 （对人类物质方面 和精神方面的 千姿百态的关注） 对世人的关注 分析文章写作特色 本文大多采用白描的的手法，直白地写自己的感情、心声，感情真挚、朴素，是文章读起来更具真实感，更具感染力。 关于白描 白描：白描本是中国绘画的传统技法之一，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色。 这种手法运用到文学上主要指用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托，也就是用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。 鲁迅的小说是白描的典范作品。鲁迅曾曾把这种手法概括为十二个字：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。 奥斯特洛夫斯基 1904-1936苏联俄罗斯作家