告别童年复习研讨.ppt

北师版小学语文第12册第一单元 温故而知新。----孔子 复习是学习之母。----狄慈根 课文题目 文章内容 （讲述了……） 文章主题 （表达了……） 写作手法 （运用了……） 《养花》 《古诗二首》 一 二 《山中杂记》 《美猴王》 讲述了作者在养花中体会到的乐趣 表达了作者对生活的热爱之情 运用了总分总的结构，并采多角度选择材料，来突出养花的乐趣这一中心 讲述了农民劳动的情景 表达了作者对劳动及劳动人民的热爱之情 运用了 正面的手法，描写了村庄儿女劳动的场景 讲述了初夏农村的自然景色 表达了作者对田园风光的热爱之情 运用了以动衬静的手法，侧面烘托家园的安静， 田园热闹的劳动场面 讲述了作者在山中所见的许多小动物的生活情景 表达了作者对小动物的喜爱之情 运用了详略结合的写法，来突出重点 讲述了爸爸带我去爬树的过程 表达了作者希望回归大自然、热爱大自然的美好愿望 运用对比的手法，突出主题 讲述了石猴第一个进入水帘洞，被拜为猴王 表达了作者对自由自在生活的向往 运用了伏笔照应的写法， 突出了石猴的性格 《爸爸带我去爬树》 “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。” ——老舍《养花》 仿说：有 有 ，有 有 ， 既 又 ，这就是 。　　 　藕荷色的小蝴蝶，背着圆壳的小蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。 — —冰心《山中杂记》 仿说： 的 ， 的 ， 的 ， 的 ， 甚至于 都是 。 看着这庞然大物，温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙，在你手中吃嚼青草的时候，你觉得它有说不尽的妩媚。 — —冰心《山中杂记》 拟人 “妩媚” 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了马温驯的特点，把马写活了，突出表现作者对马的喜爱之情。 这个句子用了 表达方法，你从 词语中体现的，这样的好处： 四时田园杂兴 (宋）范成大 （一） 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 （二） 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 １．联系上下文解释下列词语的意思。 幕天席地： 蹒跚： ２．这两段话主要写： ３．文章第二自然段，作者讲小鸟从破壳而出到独立生活，一共写了四个场景，依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ４．从这两段文字你体会到作者对鸟儿有怎样的情感？请勾画文中相关语句（至少一句），批注自己的感受。 我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢。那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。　　而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它