今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养精要.ppt

上海市杨浦高级中学 杨浦高级中学 向玉青 2012年11月7日 今天我们怎么来做家长 1 2 家长的责任与作用 孩子的教育与培养 家长的责任与作用 1 2 3 4 思想认识 言传身教 目标期望 讲究方法 父母是孩子的第一任教师 思想认识 ※《三字经》：“养不教、父子过” ※[法] 卢梭——18世纪法国启蒙思想家、 教育家（1712——1778）《爱弥儿》： “真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲” 赵启正 奈斯比特《对话：中国模式》 吴小莉 香港凤凰卫视资讯台 副台长兼新闻主播：启正印象 不看他的履历，会让人以为他学的是历史、哲学、文学，或是我的本行传媒，但这位物理专业的核技术专家，却在科研领域工作近21年后转行。自称当时只喜欢面对科研、不习惯和人打交道的他，现在对自己说的话字斟句酌，务必求其完美，生动而有趣。 父母是孩子的第一任教师 路易 帕罗对赵启正说：“您父亲曾教导您说， 每一天比别人多读一个小时的书，十年之后可能就成为别人的老师了” 目标期望 既要树立理想，又要面对现实 不要“望子成龙、望女成凤”。 正确对待择校 正确对待中考、高考 讲究方法 [英]洛克1693洛克——17世纪英国哲学家、教育家（1631——1704）：《教育漫话》 儿童无论发出什么问题，你不可制止他，不可羞辱他，也不可使他受到讥笑。 你应答复他的一切问题，解释他所要明白的事物，按照他的年龄与知识的能量，使他尽量懂得。 以身作则 外面少点应酬，在家多点学习； 穿衣少讲品牌，腹中多点知识； 讲话少拿腔调，胸中有点文化； 做事少点浆糊，手上有点本事； 读书少点偷懒，脑子多点思考； 为人少点自私，处事多点大气。 习惯的养成 兴趣的激发 目标的设定 道德的培养 孩子的教育与培养 1 2 3 4 习惯的养成 中国古话：“三岁看到老” 中国俗话：“习惯成自然” [古希腊]柏拉图约前370 《理想国》： “一个人从小所受的教育把他往哪里引导，却能决定他后来往哪里走。” 应牢记维吉尔（Virgil）的名言：“少年时代养成的习惯是多么重要。” [苏]苏霍姆林斯基1969《把整个心灵献给孩子》： 伟大的作家和教育家列夫·托尔斯泰十分正确地断定，孩子在从出生到5岁这段年龄期之内，他的理智、情感、意志和性格从周围世界中所摄取的，要比他从5岁到一生终了所摄取的要多许多倍。苏维埃教育家马卡连柯也阐述过同样的意思，他说，人在5岁之前是个什么样的人，将来也就是那样一个人。 习惯的养成 学习习惯 不迟到、不早退。 课前预习。 上课专心听、做笔记。 课后独立完成作业。 懂、会、对、快、全。 学习习惯 杨福家： “我的人生中的一种理念：做事情要么不做，要么就认真去做”。 学习习惯 马悦然在上海中学与学生共话“不老的诗心” “我觉得作为一个学生就应该用功学习，其他的都是空谈。” 兴趣的激发 诱发、引导、鼓励 [捷]夸美纽斯1632：《大教学论》 “我们的格言应当是：凡是都要追随自然地领导”。 兴趣的激发 　　　　1×8＋1=9 1×9＋ 2=11 　　　　12×8＋2=98 12×9＋ 3=111 　　　123×8＋3=987 123×9＋ 4=1111 　　　1234×8＋4=9876 1234×9＋ 5=11111 　　12345×8＋5=98765 12345×9＋ 6=111111 　　123456×8＋6=987654 123456×9＋ 7=1111111 　1234567×8＋7=9876543 1234567×9＋ 8 8＋8 9＋ 9=111111111 123456789×8＋9=987654321 123456789×9＋10=1111111111 兴趣的激发 王守仁（1472——1528） 《学记》 “乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧扰之而衰萎” “诱之以歌诗，以发其志意；导之以习礼，以肃其威仪；讽之以读书，以开其知觉” 兴趣的激发