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班主任兵法 [转] 师者熟虑（教师兵法点滴） 转载自 鲍鱼艳 ?? 转载于2010年04月10日 08:06 阅读(5) 评论(0) 分类： 个人日记 举报 ?? 方法一：山盟海誓———找学生长谈，学生痛心疾首，保证写得比三个代表还玄乎。你也阿Q了一下。 　　点评：看上去很美，可惜往往是隔靴搔痒。学生对老师的谈话天生具有免疫力的。 　　适用条件：新教师没有把握的时候可以适当采用。 　　　　 　　方法二：狐假虎威———问题一旦出现，全盘推脱给班主任，自己隔岸观火，乐得清闲 　　点评：此乃下下之策，一则不利于树立老师自己的威信，二则加重班主任的负担，不利于同事的沟通；三则容易造成师生情绪的对立。 　　适用条件：班主任在学生中间有绝对权威的班级可适当采用。 　　　　 　　方法三：杀鸡吓猴———当众臭骂学生，把学生赶出教室，甚至进行隔离审查。 　　点评：此法应用必须建立在你有足够的把握的基础上，否则容易引火烧身，而且可用可不用就尽量不用，必用的要见好就收，学会妥协，硬撑到底自己也会受伤。 　　适用条件：你自己在学生中有足够的权威——至少学生不会和你当众顶嘴。 　　　　 　　方法四：水漫金山———面对学生痛哭流涕，痛数自己的难处，咒骂他们的不是。最后加上一句，对不起。我太激动了。学生不晕倒才怪。 　　点评：此方法明显是贯彻“动之以情，晓之以理”教育精神。但是如果多用，你就得准备辣椒之类得东西了。真正搞成水漫金山，如果遇上一个不解风情的法海。你可还要一点真本事。 　　适用条件：女孩大都适用。学生是小学三年级一下的或者是高二以上的。前者害怕你的眼泪。后者因你的眼泪而感动。当然如果哪个男同胞要试的话，你就得用镜子照一下你有没有周润发的帅气，刘德华的俊郎，梁朝伟的忧郁，张国荣的妩媚了————当然对象还必须是小妹妹。 　　　　 　　方法五：静观其变———学生不听课，你就罢课。当然不是对校长罢课。坐在教室，死盯学生，让其自我反省。 　　点评：此方法采用古代的连诛、连坐之法。和诛灭九族差不远了。此法极容易引起那部分自觉的学生的反感，你的威信在他们心中往往会下降。如果用得过多。也许会闹得满校风雨的。不到万不得已，建议别用。 　　适用条件：学生的素质较高，学校的环境交好的高中学生。但是如果你的脾气被学生摸偷了。他们已经明明白白的心的话。用了也白用 　　　　 　　方法六：绵里藏针———处罚的措施看是非常简单，至少不会被冠以体罚的帽子。但是极具杀伤力。我的一个学生上自习看小说。我收后，要求全班至少20个同学帮他说情，并且要立字为据。结果有的同学写的是“老师他还是小孩，你放过他一马吧”。三天时间收集完。学生说，以后打死也不看了。 　　点评：这是温柔的一刀，这一方法关键是做到因材施惩，不可千篇一律。具体问题要具体分析。我就是认识到这个学生平时和同学的关系不好而采用的。 　　适用条件：对学生的心里了解。并且在学生中要有一定的基础。 　　　　 　　方法七：假仁假义———你拍过马屁吗？你会拍马屁吗？恐怕每位老师都自觉或不自觉的对领导利用这种手段行贿过——地球上的人都知道的。给领导拍马屁很简单，谁都知道你在拍马屁。所以你不用发誓什么天知地知你知我在知什么的。那你给学生拍过马屁吗？因为我们每一个人在生活中都是在寻找愿意承认自己的人。调皮的学生是通过另外的途径来获得认同。有的学生老师都会认为脚上长疮，脚底流胧——坏透了顶。那么你也要让他觉得，他在你的眼中依然是祖国的花朵，八、九钟的太阳，祖国的希望寄托在他身上。第三世界还有很多受苦受难的人民等他去解救。如果别人把他当成过街老鼠，你就私下充当保护神（有点卑鄙，出卖同事），如果别人把他当虫，你把他当龙。久而久之他不把你引为知己，他自己久不好意思。还何愁管不了呢。 　　点评：此法是一险招，就如同武侠小说里面，高手比拼内力一样。有得罪同行之嫌。还有拉帮结派的大罪。如果你还没有达到炉火纯青的境界，建议别用。 ??? 适用条件：如果你觉得自己是业余流氓，或者半个愤青。学生也是那种能为朋友两肋插刀的那种。要不然你被出卖肋还洋洋得。 ? ?? 方法八：借题发挥———此法主要是针对集体性的错误而采取的措施。有一点请君入瓮意思。先你把陷阱弄好，就等学生往里面钻等学生发现的时候，已经是事过三秋，生米煮成熟饭，想逃就来不及。例如，我所教的一个班级，有一部分学生特别是女学生上课喜欢笑，人长得PL。笑起来豪放中蕴涵妩媚，有时候让人心猿意马的。为了我自己不出丑。也为了党的教育事业。我决心改改她们这一个毛病。在上课我有意的把学生引导到讨论“笑一笑十年少”的话题上来。大讲笑对女人的害处。特别是容易使女生的鱼尾纹加深的理论，不信你们自己看看。结果有几个女生果然拿出镜子看——当然是那几个特别爱笑的女生。引起全班大笑。在此基础上，我又谈“少”的意思其