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把成功传给下一代四、要讲究教育方法。?????第一、给孩子面子。?????很多家长说：我明明是对的，可是孩子就是不听我的。在这里，我告诉家长一个绝招：你明明是对的，你还得给你孩子面子他才能接受你。如果有人问：你小孩多大？你随口回答：才13岁。你小孩听了肯定不高兴。人家问：你小孩多大？如果你回答：已经13岁了！你小孩听了就高兴了——“才13岁”，说明你还看不起他，不给他面子!“已经13岁了”，说明你把他当大人看了，尊重他给他面子了!? “才”、? “已经”，就这么一两个字不同对小孩的心灵影响都是不一样的。有些家长带孩子出去会朋友是“命令式”：儿子，跟爸爸出去见个朋友!他不敢不去，但是他心里有气，走到半路都会找个茬跟你生气!你该怎么做？尊重他给他点面子嘛——“儿子，今天爸爸妈妈一定要带你去个朋友，我知道你跟我们大人在一起肯定不好玩，但是你要支持我们一下，给我们点面子，忍一忍啊!”你这样跟他商量了，他一路去肯定高高兴兴不跟你闹意见。你看我小孩在读初一的时候跟我打羽毛球，他哪里打得过我?我两下子就可以把他的球扣死，但是我不能扣他!那么多观众在看，我要给他面子呀!所以我故意喂球给他，让他扣得我东奔西跑，今天让他赢两分，明天我赢他一分，他很有面子，越打兴致越高，水平也提高得越来越快，现在他在英国伦敦大学当羽毛球队队长，不仅他威风，我这个当爹的更有面子呀!我给大家再讲个孩子要面子的案例：有个三年级的孩子，他爸爸是我市的一位公务员。在原来的学校，他的数学只考了10分，他爸爸通过朋友找到我，说：“陈教授，我的孩子也不笨，怎么数学才考10分？”我跟他说，八九岁的小孩数学考10分绝不是智力问题，是教育方法有问题。后来，这个家长把孩子送到我们学校读书，读了两个月，上数学课果然什么都不懂，作业也交不了。读了两个半月的时候，有一次，数学老师在课堂上提问，他举手了，老师十分高兴，因为他从来没有举过手呀!老师马上请他回答问题，结果他站起来了什么也答不出来。按一般的做法，老师肯定要批评这小孩：“你不懂为什么又举手？”而我们的老师没有这样做，下课后，老师把他请到办公室，换个说法来问他：“你刚才站起来了为什么不回答问题？”那孩子觉得老师很亲切，就老老实实回答：“我又不懂。”老师紧接着问：“你不懂为什么举手？” 那孩子说： “我不举手没面子，人家都举手了。”这个老师一听，你要面子这好办，就对孩子说：“你下次懂就举左手，不懂就举右手，举右手我就不叫你了。”这个孩子的眼睛马上亮了，感觉到这个老师从心里头喜欢他，很给他面子，他找到感觉了，结果两个月以后成绩就上去了，后来还参加了我们学校的奥林匹克数学班，参加市里头数学竞赛还获了奖。你们看，给孩子面子多重要！还是那句话：我们要求老师这么做是应该的，可是要求每个老师对每个孩子都做到这样是不现实的，可是我们的家长做不到就不应该了，尤其是当爸爸的，你以为你是他父亲就可以整天指责他，不给他面子，这样肯定不能把小孩教好。?????爱孩子还要懂得爱，要与孩子平等相处，要以理服人。?????第二、要注意表达方式。?????我认为，小孩的毛病没有改，就是家长没有改，只要家长改了，小孩就一定会改。我们广州市有个初二的孩子在家里成天看电视，吃饭时看，做作业时看，一分钟都不能离开电视，他爸爸妈妈烦死了，什么办法都用尽了，好说歹说不听，打骂也不听，他爸爸气得把电视机都砸烂了，砸了也不听，儿子对爸爸说：爸爸，你不买个电视回来我就不读书了。做爸爸的只好又买台电视回家……听了我的课后他就找到我：我这个儿子成天看电视怎么办呀？我就问他：你小孩周一到周五每天会看几个小时电视?他说看五个小时！周末呢？至少看十个小时，上瘾!我就跟这位父亲说：初二的孩子有个特点，就是叛逆，你说东他偏要说西，这初二的小孩是最难教的，初二的小孩不把爸爸妈妈气得半死，他身体受不了——不是他思想品德不好，是他身体发育的那种躁动，他就要跟你唱对台戏的。后来我教了这个家长一个办法，这个方法千万不要爸爸去做，要当妈妈的去做。怎么做呢？第二天早上六点半钟，儿子一起床，当妈妈的马上主动帮儿子去打开电视机：“儿子，看电视了啊!” 吃早饭的时候，“儿子，看电视了!”中午放学回家，妈妈又喊：“儿子，快看电视啊!”……一天啰嗦他二三十次，到了第三天，这个儿子终于举手投降了：“啰哩吧嗦，烦死了，我不看了!”他不看不正中下怀嘛！你们看，你改变了，你的孩子就改变了吧？这个初二的小孩就是这样……凡是你心里头不喜欢他做什么事，你就天天逼着他去做这个事，他就一定不做这个事。家长要学会掌握孩子的心理呀！????我讲个故事，有位老太太想过宁静的生活，所以她买了幢别墅来养老。可是有几个小学生天天都到她别墅的草地上玩耍，弄得她不得安宁。老太太想：用限制的手法不准小孩子来玩只会适得其反。她动了个脑筋解决了这个问题。