第八单元17-18世纪的启蒙思想.pptVIP

* * * 理性之光 朗读单元序言，找出核心概念 启蒙思想的内涵及其影响 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 欧洲的启蒙运动 1、启蒙运动兴起的背景（思想适应时代） （1）经济发展与旧制度压迫： 17—18世纪，西欧资本主义发展，但受到天主教神学和封建 专制统治和等级制度的压迫，新兴资产阶级要求摆脱束缚； 一批先进思想家高举理性大旗，批判封建专制和中世纪宗 教神学，主张建立合乎理性的社会和国家 （2）近代科学发展： 欧近代自然科学突飞猛进，为人们思考和判断提供新思想武器 （3）思想前提： 经历了文艺复兴和宗教改革运动，促进思想解放 （4）肇端影响： 英国洛克的政治分权思想使英确立了君主立宪制度，英国革命的成功对法国启蒙运动提供了理论实践经验 18世纪法国启蒙运动形成高潮的原因： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 欧洲的启蒙运动 3、性质 文艺复兴之后欧洲第二次资产阶级思想解放运动 提倡理性（用人的独立思考和判断去观察问题和解决问题） 批判专制主义、宗教神学和等级制度； 追求个人自由、政治民主，权利平等 （以人权对抗王权，以法律对抗专制，以科学对抗蒙昧） （1）最初兴起于17世纪的英国，18世纪后发展到欧洲，以法国为中心 2、总体情况： （2）核心理念：理性主义 （3）借助自然权利与社会契约反对教权与封建特权 （4）思想诉求：批判君主专制，宣扬自由和平等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 欧洲的启蒙运动 4、代表人物： 洛克 （1）启蒙运动的发源地——17世纪英国： 代表人物：霍布斯和洛克 a.首创政治分权思想： b.天赋财产权利的神圣性 洛克继承并发展了培根和霍布斯的唯物主义思想，并首创政治分权学说。 洛克为英国“光荣革命”后所建立的资产阶级和新贵族的联合统治，即君主立宪制 提供了理论论证，并提出一系列后来成为资本主义国家政治体制原则的理论观点 洛克的主要理论贡献是提出了天赋财产权利的神圣性和建立在社会契约论基础上 的政治分权学说。其思想集中表达在《政府论》下篇中。他提出，在君主立宪制 国家中，国家权力要分为立法权、行政权和对外权。 立法权是最高权力，由民选的 议会行使；行政权和对外权从属于立法权，由君主行使。君主服从法律，但对 议会有一定制约。 c.政府与人民的关系 洛克认为，国家根据契约产生，政府的职能是保卫人民的自然权利，尤其是私有财产权。 如果政府与人民发生争执，人民就是最高的审判官。他强调反抗暴政。如果统治者 不能保护人民的财产，即被视为暴政；而反对暴政的权力属于全体人民，也属于公民个体。 反对暴政只会导致政府的解体，而不会造成国家的解散。 他的思想后为法国启蒙思想家继承和发挥 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile