授课教师扎西措姆授课班级八年级9班.pptVIP

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授课教师扎西措姆授课班级八年级9班

授课教师:扎西措姆 授课班级:八年级(9)班 我的中国心 河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了,我的中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江长城黄山黄河,在我心中重千斤,无论何时无论何地,心中一样亲。流在心里的血,澎湃着中华的声音。就算生在他乡也改变不了,我的中国心。 唱出了海外华人的共同心声:身在异国他乡,心系故土乡井。 静夜思 窗前明月光, 凝视地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 余光中 小时侯,乡愁是一枚小小的邮票 我在这头,母亲在那头 长大后,乡愁是一张窄窄的船票 我在这头,新娘在那头 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头,母亲在里头 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头,大陆在那头 枣 核 萧乾 萧乾 (1910.1.27-1999.2.11) 原名萧秉乾,蒙古族,现代著名作家,记者,文学翻译家。 朗读、整体感知 请同学用自己的语言来复述一下故事情节。 课文写得是一个在美国的风烛残年的华人,也就是作者的老同窗,尽管“家庭和事业都如意”,但她年纪越大,思乡越切。作者访美之前,她“再三托付”为他带几颗生枣核来,以便在花园里试种一下。 质疑 思乡之情与枣核有什么内在联系?请同学们从课文中找出有关的句子来加以说明。 我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树,所以才托你带几颗种子试种一下。 思乡之情寄托在—— 课文的题目是“枣核”,请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核相关的事?而这些在文中分别有什么作用? 索枣核:用途蹊跷 文中除了用枣核来寄托爱国思乡之情外,还有没有其他地方也能表达这种感情呢? 睡莲池 北海 由此可见,这位同窗置身海外多年,为表达思乡之情,特意为自己营造了一个处处缠绵家乡味道的后花园,而带枣核,种枣树又弥补了一大缺憾,使自己仿佛回到了总布胡同院里,找到了自己的精神家园。 改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 作业 根据课文内容,写一篇读后感。 * 明确 枣树 ——设置悬念 见枣核:如获至宝 ——加深悬念 话枣核:寻求慰藉 ——解开悬念 枣核 ——线索 垂柳 最后一段点明了全文的中心,深化了主题—中华民族是一个民族意识很强,民族感情极深的民族。 * * *

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