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课 题 7、和钟姐姐交朋友 主备人:张玉莉 副备人: 修改意见 教 学 目 标 情感与态度：感受按时作息带来的愉快感觉，愿意做个守时的孩子。（第一课时完成目标） 行为与习惯：养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。（2课时共同目标） 知识与技能：了解按时起居、按时上学的意义。懂得按时上学是遵守学校规章的表现。（第一课时完成目标） 过程与方法：尝试有计划、有目标地安排自己的生活。能用多种方式进行交流。（第二课时完成目标） 教 学 重 点 重点是帮助学生结合自己的生活体验，懂得按时作息的重要意义。 教 学 难 点 难点是帮助学生找到按时作息、不迟到的好方法，养成有规律地生活的良好习惯。第二课时完成 教具准 备 图片 海绵 水槽 钟等 生：笔、本、球、跳绳 教 法 学 法 游戏法 讨论法 表演法 计 划 课 时 2课时。 第1课时完成话题“钟姐姐对我说”的教材内容。（本次集体备课内容） 第2课时完成话题“按时起床和休息”的教材内容。 教 学 过 程 第1课时 活动一 认识钟 猜谜语，引出钟。 同学们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来几个谜语，看看谁猜得快，猜得准。 A有方也有圆，?指针告时间。?响声十二下，?开始新一天。有家兄弟真奇怪，不吃饭来，不一天到晚转圈圈。短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上，肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。 3生活中的钟表会提醒你和家人做什么呢？请结合自己的生活说一说。（起床、上学、上下课、放学、写作业、睡觉、赶车、上班、炖菜、与人相约。。。。） 4、钟表在我们的生活中的作用可真大呀！所以我们要和钟姐姐交朋友。（出示钟）今天我们就来学习第7课和钟姐姐交朋友 （板书：和钟姐姐交朋友） 1．钟姐姐认识你们很高兴，它想和你们做个游戏，可以吗？大家想参加游戏就要听清老师的要求：一会钟姐姐会显示不同的时间，你们看到现时的时间后，想想你平时在这个时间会做什么？然后用你的动作表现出来。 （师：天慢慢亮了，钟姐姐把时间指在了早晨6：30 7：00 现在 钟姐姐把时间指在了 下午4：40 晚上8：30 ）强调早起不迟到。 2．小结：通过游戏我们知道了钟姐姐在提醒我们按时起床、上学或者睡觉。 3．演一演： 下面请大家大家看书30和31页内容，看看钟姐姐是怎样提醒小明的 我们分小组看图表演：1、2、3、4 同学们边看图边思考钟姐姐会对明明说些什么，小明应该怎样做，明明会有怎样的动作。这样做有什么好处？想好后同座分好角色练一练。一会老师找4组同学分别上前面演一演每幅图的内容。 表演（ 早晨明明正在睡觉，太阳公公站到窗外，钟姐姐飞到明明跟前对他说说： 吃早饭时窗外可以看见小朋友背着书包走过，钟姐姐忙对明明说： 上学路上，明明看到了有趣的事、他想去看看，钟姐姐连忙说： 做功课时，明明边做边玩，钟姐姐来到明明耳边悄悄地说： ） （从中引导学生初步明白早睡早起，守时不拖拉，可以让我们上学不迟到等道理。） 4．谈话：明明就是在钟姐姐的帮助下，养成了遵守时间，按时作息的好习惯。我们大家也要和钟姐姐做好朋友，遵守时间、按时作息。（板书：遵守时间 ?按时作息） 5、提问：生活中，你们还有什么别的提醒自己按时起床、睡觉的好办法吗？（引导学生从自己的生活出发，寻找好方法。比如农村孩子听到凌晨的鸡叫后，知道大概几点钟等。） 活动三 感受时间 听到大家的发言钟姐姐非常高兴，想和你们再做个小游戏，你们想参加吗？ 既然大家都想参加游戏，那就要遵守纪律，不许说话和乱动，能记住吗？ 我先来进行分组，老师分组时不许说话：1组同学游戏开始时从1开始，小声地数数，看看你数了多少数。2组同学拿出品德书翻开小声读汉字，看看能读多少个字。3组同学拿出笔和本抄写品德书上的字，看看你能写几个字。班级谁会跳绳，上前面看看能跳多少个，谁会拍球，看看你能拍多少个。×××帮助跳跳绳的同学数，×××帮拍球的数。剩下的同学和老师一起看钟数一下秒针转动的次数。注意做好自己的事，不要受别人的影响。老师说开始以后才可以做刚才老师安排的事，老师说结束大家就停止做事，听明白了吗？好，我们一起来看看一分钟我们到底能做什么，体会一下一分钟有多长。 开始 结束 现在大家统计一下一分钟你做了多少事。（黑板统计：数数 读汉字 写汉字 跳绳 排球） 做完游戏大家有什么感受？（时间快，一分钟过去才做很少的事） 是呀，时间滴滴答答一分一秒一点点地流失，过去的时间就像小河里的流水再也不会回来了。 请大家再想一想今天是2014年12月10日，现在已经下午了，到了晚上睡一觉，今天就过去了，以后我们还可以把今天找回来吗？ 你们能抓住时间让它