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地图学概论 结课论文 班级 学号：1001121113 姓名：王力 地貌的表示方法以及其特点 地形图上所表示的内容除地物外，另一部分内容就是地貌，地貌是指地球表面高低起伏，凹凸不平的自然形态。地球表面的形态，主要是由地球本身内部矛盾运动(内力和外力作用)的结果而形成的。因此，地球表面的自然形态多数是有一定规律性的，认识了这种规律性，然后采用恰当的符号，即可将它表示在图纸上，对于地貌有如下认识： 1、地貌的基本形状及其名称 (1) 山 较四周显著凸起的高地称为山，大者叫山岳，小者(比高低于200米)叫山丘。山的最高点叫山顶，尖的山顶叫山峰。山的侧面叫山坡(斜坡)。山坡的倾斜在20°～45°的叫陡坡，几乎成竖直形态的叫峭壁(陡壁)。下部凹入的峭壁叫悬岩，山坡与平地相交处叫山脚。 （2) 山脊 山的凸棱由山顶延伸至山脚者叫山脊。山脊最高的棱线称山脊线 (或分水线)。 (3) 山谷 两山脊之间的凹部称为山谷。两侧称谷坡。两谷坡相交部分叫谷底。谷底最低点连线称山谷线(又称合水线)。谷地与平地相交处称谷口。 (4) 盆地(洼地) 四周高中间低的地形叫盆地。最低处称盆底。盆地没有泄水，水都停滞在盆地中最低处。湖泊实际上是汇集有水的盆地。 (5) 鞍部 两个山顶之间的低洼山脊处，形状象马鞍形，称为鞍部。 2．地图上表示地貌的几种方法 （1） 分层设色法，就是将地貌按一定的高度分出层次，每层普染以不同 的颜色。用图时就可以根据颜色迅速判别高度。我们常见的地图册以及 航空图，小比例尺图，多是采用这种方法。 （2） 晕渲法，就是按一定的光源方向和地形起伏，用青钢色(或彩色)，在 坡或背光坡上涂绘暗影，以构成地势起伏的立体形象，给用图者在视觉上以生动形象、蜿蜒起伏、景观自然的感觉。地貌图、游览图多是采用这种方法。 （3） 写景法，也叫“透视法”。它是利用透视绘画的方式表现地面起伏的一种方法。我国古代地图中多用写景法表示山峰、丘陵。写景法形象直观，易绘易懂，示意性强，但不能判别山岳高低，在基本地形图上不使用。 （4） 等高线法，又叫水平曲线法。它是现代地形图上表示地貌最基本最精确的一种方法，以地面上高程相等的相邻点连成的闭合曲线来表示地貌的起伏形态。虽缺乏立体效果，但等高线可量算地面点的高程、地表面积、地面坡度、山的体积和洼地的容积等。 （5） 沙盘。根据地形图、航空像片或实地的地形，按一定的比例尺，用泥沙或石膏、兵棋等制作的显示战术情况或某些发展规划的地形模兵棋等制作的显示战术情况或某些发展规划的地形模型。 （6） 晕滃法，又叫斜坡线法。它是用沿着斜坡方向描绘的平行短线（叫晕线），显示地面起伏和斜坡度。如缓坡，线细长而稀疏；陡坡，线粗短而紧密。这种方法的优点是立体感强，平面位置准确；缺点是作业繁琐，难以判读高程。 （7） 互补色立体地图。将地图两组透视图像或正射影像像片和其配制影像像片，分别用两种互为补色的颜色套印在同一张图纸上形成的地图。阅读地图时借助于互补色眼镜，就能产生立体感的地图。 （8） 电子立体地形模型。是电子地图的应用产品。在计算机的控制下，利用DTM数据和其他有关资料，即可生成电子立体地形模型。它能生动地显示地形的立体景观，有利于地形分析和作战模拟，是有关经济建设和国防建设的理想参照物。 3. 对于模拟地图和多媒体电子地图有如下描述和比较： 模拟地图：在地理教学中运用简单明了的模拟图,既可将纷繁复杂的众多地理事物中的要点突出地呈现在学生的面前,又能够达到思维训练、开发学生智力的目的,实践证明,这是一种行之有效、事半功倍的教学辅助手段。 模拟图可分为模拟地图、示意图和推导图三类,在教学中所发挥的作用不尽相同,各具有鲜明的特色,兹简要介绍于后。 摸拟地图类又称简图、略图。系指教师在课堂上现绘的,用以揭示某地理范围的抡廓,及用以填充某些地理事物的版图。其绘制方式大致为直线或曲线两种。曲线绘制法固然有真切、象像的效果,但难度较大。模拟地图一般采用写景法。这种写景法法又如此的特点： （1）很容易绘制，且不费人力和财力， （2）可以形象的表示一个事物，能明确的表示出地貌，富有极好的表现力， （3）同时还通俗易懂， （4）还可以运用于各个方面，可以用于教学，老师上课可以用此方法明明确确的表示出他的想法和一些地貌特征，还可以用于各种平台，用这种方法能体现出一