古代诗歌阅读练习.docVIP

古代诗歌阅读练习 1、阅读下面一首唐诗，完成后面各题。（8分） ?????????????????????? 秋登万山寄张五 ????????????????????????????????????? 孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，平沙渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 清人沈德潜在《唐诗别裁》中评价孟浩然诗歌为“语淡而味终不薄”，请结合本诗的七至十句，谈谈你对这一评价的理解。（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）请简要分析诗歌结尾两句在篇章结构和思想内容方面的作用。（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2、阅读下面这首唐诗，完成8~9题。 柳州城西北隅种柑树① ??????????????????????????????????????? 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 注释： ①柑为橘树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。 ②皇树，即橘树。屈原〈橘颂〉中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。 ③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家至富，给子孙留点财产。 8．诗中哪个字集中体现了作者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感？（6分） _____________________________________________________________________________ 9．对诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者“恐见（柑）这成林也。”请结合全诗谈谈你的看法。（5分） _____________________________________________________________________________ 3、阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分) 行舟忆永和兄弟??? ?? ? ? ? ?周必大 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年①忽得南来鲤，恐有音书作急烹! 注】①长年：古时对船工的称呼。 (1)简析颔联中“犹”“自”两字的表达效果。(4分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?又是如何表达的?(4分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4、阅读下面这首宋诗，完成8~9题。?? ?? ? ? ? ? ? ? 舟中二首(其一)① ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?陈师道 ?? ? ? ? ? ?恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。 ?? ? ? ? ? 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 ?? ? ? ? ? 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。 ?? ? ? ? ? 少年行路今头白，不尽还家去国情。 ??? [注]①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。?? 8．第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(5分) _____________________________________________________________________________ ________________________________________________