四课 人生当自强.pptVIP

第四课 人生当自强 请欣赏交响曲，然后回答：交响曲的名字及作者分别是什么？ 第一节 人生自强少年始 讨论题： 1题：（1号回答）阅读课文47－48页材料：然后分组回答问题： 第一组：小涛为什么会成功，他靠的是什么？P47 第二组：自己、同学和家人有哪些自强的表现？各举一个例子说明。（填写下表）P48 第三组：什么叫自强？自强精神的表现有哪些？P48 第四组：自强精神有何重大意义？ P48 一、自强，进取的动力 1、自强： 是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神。 2、自强精神的表现： （1）在困难面前不低头，不丧气； （2）自尊自爱，不卑不亢； （3）勇于开拓，积极进取； （4）志存高远，执著追求等。 3、自强的意义： （1）是实现人生价值的必备品质； （2）是健康成长，搞好学习，成就事业的强大动力； （3）是我们中华民族的民族精神。 既然自强是一种优秀的品质，那么自强与成功之间有没有关系呢？接下来，请欣赏同学表演的小品《我能自食其力》 1914年冬，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没来得及说。镇长把食物送到一个年轻人面前。 这个故事的真实结尾是： 讨论题： 4题（4号回答）： 这只美丽的小鸟为什么再也飞不起来了？它给我们什么启示？自强的对立面是什么？其定义如何？ 二、自强，通向成功的阶梯 1、石油大王哈默成功的内在动力：有骨气，积极进取，不懈追求。 2、一个人成功的内在动因：自己主观上想不想自强。 3、自强的对立面：自弃。 4、自弃：自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 课堂练习（不定项选择） 1、下列选项属于自强精神的是（ ） A、不求上进，得过且过 B、思想懒惰，不思进取 C、灰心丧气，自暴自弃 D、志存高远。执著追求 2、自强的对立面是（ ） A、自主 B、自信 C、自弃 D、自尊 3、自强是一种精神，一种美好的品德，它对一个人的成长有巨大的作用。它表现在（ ） ①面对困难不低头，不灰心 ②日常生活中自尊、自爱、不卑不亢 ③有长远的奋斗目标，执著的追求 ④面对挫折，勇于开拓，积极进取 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 本节小结 一、自强，进取的动力 1、什么是自强 2、自强精神的表现 3、自强的意义 二、自强，通向成功的阶梯 1、一个人成功的内在动力 2、一个人成功的内在动因 3、自强的对立面 4、什么是自弃 学习目标 知识目标：明确实现自己目标的做法。 能力目标：培养学生搜集、整理信息、分析问题的能力,培养学生自立自强能力。 ?情感、态度和价值观目标：学会制定目标并逐步做到自强，在日常学习和生活中，培养自强的意识和行为习惯，自觉培养自强精神，做生活的强者。 请阅读书本P129—130 思考； （1）、柏拉图通过小测试说明了什么？ （2）、迪斯尼的事迹和丘吉尔的演说主要说明了什么？ 1、怎样做一个自强不息的人？ 情景一 1、假如你父母给你留下很多很多的钱，你以后还会努力工作吗？为什么？ 情景二 如果你做数学题时遇到一道很难的题，你会怎样做？ 我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我屈服！ 青龙桥车站前的铜像 从北京乘火车到达八达岭下的青龙桥站，可以看到一座铜像巍然屹立在站前，这尊铜像是谁呢？他就是中国近代杰出的爱国铁路工程师詹天佑。北京到张家口这段铁路，这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 詹天佑铜像 桑兰：火热的青春因为坚强而燃烧 桑兰的身份是中国残奥会、中国聋奥会、中国特奥会的爱心大使，这个坚强而乐观的女孩儿要用自己的生命去燃点更多人对残疾人事业的关心。坐在轮椅上的桑兰有着太多生活和学习上的不便，“当然是很辛苦的，但再苦都能感到很多的快乐，而且，院里面的领导、老师还有同学都给了我很多帮助，那简直不是能用语言说清楚的！”桑兰一边说一边情不自禁的笑着：“现在的生活很充实，上大学始终是我儿时的梦想，现在圆了梦，虽然会有很多艰辛，但那都是值得的。” 　　 2、自强的表现: （1）困难面前不低头,不丧气 （2）自尊自爱,不卑不亢 （3）勇于开拓,积极进取 （4）志存高远,积极追求 这些人身上体现哪些优秀品质？ （1）困难面前不低头,不丧气（2）自尊自爱,不卑不亢（3）勇于开拓,积极进取 （4）志存高远,积极追求 会，因为我