浅谈交互式电子白板在和中英语教学中的应用.PDF

第j期 中学课 程 辅 导 ·教 学 研 究 2o12 浅谈交互式电子白板在 中英语教学中的应用 @ 刘丽萍 摘要：随着社会科技的发展，电子白板走进了我们的课堂，为 了。再比如，教学英语26个字母的书写，用传统的黑板，必须人工 我们的课堂增添了无限的色彩。但在初中英语课堂教学中，正确 在黑板上画四线格，空间小，不利于教师的演示，也不允许较多的 运用电子白板对进行教学内容地学习、复习，提高学生学习英语 学生在黑板上书写。而交互式电子 白板就解决了这个难题 ，它支 的兴趣，改变传统的教学方法都起到了非常重要的作用。但电子 持各种笔形和颜色的应用，更好地帮助学生认读和书写字母。 白板毕竞只是一种工具。一种协助师生教学相长的工具。完全依 三、运用资源库功能，提高课堂容量 赖这种工具，只会使教学走入误区。 有效地利用教学资源是熟练运用交互式电子白板的重要环 关键词：电子白板；初 中英语；词汇教学；教学误区 节。交互式电子白板内有多种资源库 ，并且每一种资源库都可以 建立各 自的树型 目录结构。交互式电子白板也为英语学科准备了 中图分类号：G632．0文献标i只码：A 文章编号：1992—77112(012)17—0016 大量的学科素材。教师可以根据自己的教学设计和 目标 ，运用资 随着社会科技的发展，多媒体技术早已进入了课堂，但传统 源库中的素材形成 自己的教案，还可以建立 自己的用户名，保存 教学中所用多媒体课件只能以事先安排的顺序依次呈现，教师完 自己的图片。在使用的时候 ，从图库中简单地一拖就可以显示在 全围绕着 “定型”课件讲课，让课堂成为预设的表演 ，很难根据学 交互式电子白板上。交互式电子白板使教师应用资源库中的资源 生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的 生成数字化教案的过程变得非常方便。 “即兴发挥”。因此，作为新时代的交互式电子白板就以无与伦 比 例如，在教授人教版新 目标7年级 匕册unit6D0youlikebananas? 的优势受到了广大师生的欢迎。它既继承了普通黑板这一教学手 这课时，课前教师就将各种水果图片放人交互式电子白板的图片 段的优点，又整合 了现代多媒体教学的优势，其特殊的技术正好 库中。上课时，让学生从资源库中找出自己认识的水果，并加以介 能够适合课堂教学的发展需求。交互式电子白板在课堂教学中的 绍，学生很有成就感。而教师也及时地为学生提供单词的拼写，这 应用和普及，优化了教学手段，能创设逼真的教学环境 ，营造生动 样单词与图片同时呈现在屏幕上，再让学生到交互式电子白板前 活泼的互动气氛 ，充分调动学生的学习积极性，唤起了学生的学 将单词与图片配对，学生都跃跃欲试。这种授课方式大大激发了 习兴趣 ，激发了他们的潜能，从而提高了课堂教学效益，特别是它 学生学习英语的兴趣 ，使得大部分同学积极主动地参与到课堂 在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。下 中，同时也使得教师能更加顺利地将课程讲完，在一定程度上提 面笔者就电子白板在初中英语教学中的应用谈谈自己的体会。 高了课容量。这样便打破了传统的教学模式，提高了教学效率。 一 、 运用它的批注，绘画，无限书写功能，使课堂丰富多彩 四、运用探照灯功能，加深学生的印象，突破教学重难点 教师和学生都可以直接在 白板上进行书写 ，绘画等 ，把教师 交互式电子白板中的“探照灯”可以放大页面的某一部分，刺 和学生从操作台上解放出来，更有利于提高课堂教学的效率，展 激学生的眼球，加深学生的印象，帮助突破教学重点和难点。比 示师生的个人魅力。比如在教授人教版七年级下册unit6时，会学 如，在教授新 目标英语七上unit4Where’8mybackpack?时，当教 习到有关