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書信親師溝通舉隅 台北市立麗山高中國文教師◎／徐茂瑋老師 教師應該有專業知識、生命智慧與教學理念，三者建構教師的價值觀，並依賴此於教學現場引領、指導孩子。教師的教學目標、教學理想宜與家長充分溝通，使家長知道教師將帶領孩子前往那兒去，家長明瞭教師的動機與依據，親師理念的交集越大攜手合作的成效越好。是故，教師如何與家長溝通、互動是教師重要的能力之一，尤其是導師更得與家長密切溝通，以利班級經營。 學校日是與家長集體面對面的交流，平日的電話聯繫、約談家長或家庭訪問都是溝通的重要管道。此外，以書面文字論述教師理念，邀請家長共同教導孩子，亦為效果頗佳的方法。舉數篇與家長溝通的拙作，敬請指正！ 這幾封書信是我分別於靜修女中及麗山高中所作，皆以原貌呈現未加修改，因其時間背景對象不同，故不免有重複雷同者，八封信也不能成一完整系統，但思想理念應是一貫的。有欠嚴謹，敬請見諒。將其分類為：一、剛入學時給家長的信；二、入學後至高三前給家長的信；三、高三準備衝刺前給家長的信；四、選擇校系時給家長的建議；五、生命教育教師給任教班級家長的信。 一、剛入學時給家長的信 1.給愛班家長的信（高一入學） 2.時間管理、情緒管理、金錢管理──給102家長的信 二、入學後至高三前給家長的信 1.理性、自律與關懷──給203家長的信 2.給忠班家長的信 三、高三準備衝刺前給家長的信 1.給303家長 2.給愛班家長的信（剛升高三） 四、選擇校系時給家長的建議 1.爸爸媽媽！請放手讓孩子翱翔吧！ 五、生命教育教師給任教班級家長的信 1.給107家長的信 剛入學時給家長的信 給愛班家長的信（高一入學） 親愛的家長︰ 您好！歡迎令嬡到靜修高一愛班來，不管令嬡是以怎樣的心情進入本校，既然來了希望早點將令嬡的心安頓好，認識靜修、接受靜修，進而喜歡靜修。盼望我們一起努力，讓孩子們有充實快樂的高中生活。 我在本校任教邁入第十八個年頭，確知本校是本著天主的愛，以犧牲、奉獻的精神在辦學（） 《論語》開宗明義第一章「學而時習之，不亦說乎！」中的「學」不是只指知識的學習，《論語》中的「學」字大部份指「學為人處世之道」。來「學校」求「學」當然不該偏重於「知識教育」，甚至只有「分數教育」。因之，我們不該只以分數、名次來看我們的孩子，我們宜「用心」多接近孩子，了解孩子，多鼓勵少責罰，以愛心、耐心及智慧來指導孩子，幫助她找到「自己的路」，開展她「自我的生命」，成就她自己，而不是走上長輩「規定」好的路。我們要培養孩子主動學習的習慣（此事難度極高，因為我們的孩子接受太久的填鴨式教育），教導孩子建立良性的人際關係，適時適當的表達情緒，能夠欣賞別人的成就來代替忌妒，能面對挫折，使挫敗成為成功的踏腳石。總之，我們不能只重成績，我們不能讓孩子只會考試而沒有智慧，只重名次而不知關懷別人。親愛的家長！上述的教學目標遠比「逼孩子考大學」難太多了。在極度強調功利、速成的今日，要如此教育私立學校的學生，是相當的辛苦，因此，我極須家長的支持與指導，我們必得共同付出更多的「心力」，因為不只是協助孩子升學，更要幫助她完成她自己。 不可諱言的，靜修的學生大多是公立高中聯考成績不盡理想者，因之，如何迎頭趕上便是目前當務之急。 首先，讀書方法要正確，不良的讀書方法事倍功半，今日同時發了一份讀書方法的講義，請督促令嬡確實研讀並實踐之。聯經出版社還有一本《讀書方法》值得閱讀。 英數是考大學的本錢，如放棄任何一科即等於放棄大學，兩科聯考總分如得一百分就有上國立大學的實力，如得一百二十分可力拼臺大，總之，要比別人多下功夫於英數，才能補上國中時的缺漏。 國文是史地主義的基礎，有位歷史老師以為「國文程度不好的同學，到了大範圍的考試，史地主義必定讀不好」。我主張孩子一定要大量閱讀課外書籍（） 近年聯考題目非常靈活（） 《中國大歷史》 黃仁宇著 聯經出版社 《赫遜河畔談中國歷史》 黃仁宇著 時報出版社 教育是相當困難的工程，教育理念也不是三言兩語能說盡，總之，我們全力以赴，期盼能教好孩子們！其他問題以後仍有機會交換意見，本文以及往後如有任何不當之處，敬請不吝指教！敬祝 閤家平安快樂！ 高一愛班導師 徐茂瑋 敬上 八十五年八月二十日 謹附︰ 壹．靜修的作息及請假規定︰ ☆七時二十分到校晨間清潔，七時三十分早自習，八時十分第一節上課，下午四時三十五分放學（） ☆事假請事先辦手續，病假及臨時的事假請當天以電話請假，隔天補辦手續。寒、暑假中的輔導課上的是新課程，希望避免請假。 貳．推薦書目 一．ＥＱ　 時報出版 （） 天下文化出版 （）