如何在游戏中促进幼儿个性发展.docVIP

如何在游戏中促进幼儿个性发展 　　摘 要：游戏是人类发展中不断创新的活动，而且人类在游戏中也能取得收获，对人的个性发展有着重要的作用。游戏作为幼儿非常喜欢的活动，在游戏中培养幼儿个性发展是非常重要的。因此，教师应积极研究如何在游戏中促进幼儿个性发展。 　　关键词：游戏；幼儿；个性发展 　　中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0211-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.135 　　一、游戏对幼儿个性发展的重要性 　　（一）幼儿在游戏中能够加强思维能力和沟通能力 　　每个人在幼儿时期都是在游戏中度过的。由于游戏对幼儿的吸引力很大，使得幼儿在游戏中不知不觉地思考，能够有效激发幼儿的感知能力以及记忆思维等。幼儿能够在游戏的过程中不断思考，而且能够通过游戏加强交流能力。在幼儿眼里，一个游戏就是幼儿的“社会”。幼儿在游戏交流中会产生情绪，也会在游戏中表现出幼儿的性格，甚至是一些天赋。 　　（二）游戏可以促进幼儿的个性发展 　　现如今的教育已经不受书本知识所束缚，更加切合实际。在幼儿教育中，游戏就是一种生活实际，游戏使幼儿可以模拟现实生活。教师应该丰富游戏内容，让幼儿在游戏中过的更加充实，使得幼儿可以学到更多的内容。由于每个人的潜力区域不同，所以更加全面的游戏内容能够激发更多的表现，也能体现幼儿的个性，进而促进幼儿的个性发展。 　　（三）游戏能够加强幼儿的创造力 　　幼儿能够在游戏中充分发挥想象，不受拘束的发挥自身的想法，而且加强幼儿想象力能够有效提高幼儿的创造力。所以，教师应该鼓励幼儿在游戏中充分发挥想象。现如今很多的先进科技都是由之前的科学通过幻想之后再付出实践，最终成为现实，所以想象力是创造力发展的必然条件。由于幼儿是无拘无束的，不受世俗眼光的束缚，能够真正做自己想要做的事情，通过游戏中的想象，之后再付诸行动，对幼儿的个性发展起着至关重要的作用。 　　二、在游戏中有效促进幼儿个性发展的方法 　　（一）改变传统游戏方法，提高幼儿创造力 　　幼儿游戏的设立是否合理，其重要原因在于教师，教师要改变对游戏的观念，建立科学合理的游戏内容。 　　1.教师要树立正确的儿童观。想要让幼儿做到个性发展，让幼儿在游戏中能够自主发挥、自由选择、自主交流是非常重要的，教师就要树立正确的儿童观，尊重幼儿的独立性、自由性，不要把幼儿束缚在自己的思想中。而且，教师要做到少干预、多观察、多发现，树立儿童观，把自己融入到幼儿的生活里，要做到真正理解儿童的想法。教师也要改变对游戏的观念，在游戏中找到幼儿的内在潜力。所以，教师在游戏设计中要充实内容，增强可玩性，正确树立儿童观以及游戏观。 　　2.教师要树立儿童发展观。教师树立儿童发展观是发展幼儿个性的重要一环。教师是幼儿的引导者，在教育过程中不仅要为幼儿做好教育的基础，而且还要注重儿童发展观，促进幼儿个性发展，发掘幼儿在哪些领域比较有潜力，在游戏中要注重幼儿的性格差异，尊重每个幼儿个性的发展方向，进而针对幼儿的潜力进行培养，让幼儿的个性能够持续发展。 　　3.创新游戏规则。游戏的本质就是要让幼儿在游戏活动中感到快乐，如果要让幼儿能够更快发展个性，教师就要抛弃在游戏中教知识的理念，让幼儿自由发挥，这样才不会束缚幼儿的自由。许多教师为了让幼儿学会更多的知识，在幼儿玩游戏的过程中极力控制，试图在游戏过程中灌输更多的知识，这样就使得游戏对幼儿个性发展的帮助大打折扣。 　　（二）促进幼儿在游戏中发展的重要因素 　　1.创造一个良好的物质环境。幼儿游戏更多的是依赖于玩具，玩具能够有效激发起幼儿的兴趣。所以，教师要创造一个能与幼儿相互动的物质环境。而且，幼儿游戏的地点有重复性，所以对于物质也有一定要求。因此，教师准备的物质资源一定要丰富，让幼儿有更多的选择余地，才能激发幼儿的兴趣，使幼儿的个性得到发展。所以，一个良好的物质环境对幼儿在游戏时的帮助是非常重要的。 　　2.鼓励幼儿成为游戏环境的设立者。想要幼儿能够自主发挥，其游戏建设最好是让游戏者来建立，教师可以为幼儿设立一个游戏物品的收集箱，让幼儿自主进行选取。教师也要鼓励幼儿敢于创新，根据自身的需要，自行建立游戏场景，让幼儿自主设定游戏空间的大小、设施的摆放，甚至是游戏中的人物设定，充分发挥幼儿的自主能力和创造能力。 　　3.教师要认真观察幼儿游戏中的言行举止，挖掘幼儿潜力。在游戏中，幼儿是主观的、快乐的，但是由于幼儿在游戏中很难自己发现自己的长处，这就需要教师认真观察，了解每个幼儿的长处以及短处，这对幼儿未来的发展有十分重要的意义。教师全方位了解幼儿的内心情况，就能重点培养幼儿的长处，促进幼儿个性的发展。 　　三、游戏促进幼儿