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多媒体技术在技工学校美术教学中的应用 　　摘 要 随着社会对全面素质人才的高度重视，为了大力推进校园文化的建设，培养高素质的合格人才，各技工学校都在加强和完善艺术教育，并将美术教育作为素质教育课程之一引进校园。随着新课程的开展，在美术教学过程中，多媒体技术显得越来越重要。通过分析多媒体技术在美术教学中发展中存在的问题，提出了一些解决该问题的有效措施，从而为技工学校美术教学提供经验借鉴。 　　关键词 多媒体技术 美术教学 技工学校 　　中图分类号：G633.955 文献标识码：A 　　1问题提出 　　在技工学校美术教育中，多媒体技术的使用可以使美术的教育模式具有实践性和任务性，使美术的教学吸引学生的学习，美术的教学才能进入一个真正的发展阶段。 　　2技工学校美术教学发展现状 　　2.1应试教育阻碍学生创新思维发展 　　学生从小接受的是应试教育，教师也按照应试教育进行教学，用分数来划分学生的好坏。这种教学方式严重影响了素质人才的培养，也阻碍了艺术教育的发展。在这种应试教育中，学生是很难发挥自己的创造力的。学校只有改变这种教育思想，才能改善教学中存在的问题，学校的素质教育水平才能不断地提高。教学模式对学生的学习效果有着重要的影响。作为一门艺术性学科，美术课的教学方式也是需要具有艺术性的。而多媒体技术的使用，可以使美术课程的教学模式具有艺术性和创新性。 　　2.2师资力量薄弱制约美术教学发展 　　美术教学的成功除了需要有多媒体技术的融入，还需要有专业的美术教师指导。然而，在当前的技工学校教学中，一些美术教师不仅缺乏专业的理论知识，也缺乏实践经验。师资力量是学校的教学发展的基础，拥有强大的师资力量，学校的教学质量才能真正的提高。因此，学校应该把师资力量建设作为一项重要的作用来完成。应该对教师进行计划建设，为美术教师提供不断进修的机会，全面提高教师的学历层次，不断提高教师的专业能力。学校有了强大的师资队伍才能够使学校的发展更加迅速。 　　3多媒体技术在技工学校美术教学中的作用 　　3.1创设良好教学环境 　　教学手段对美术教育的效果有着很大的影响作用。多媒体技术教学注重理论知识的传授，更注重实践性，这种教学方式能够极大地提高学生的实践能力。学生在学习中可以通过对案例的分析不断提高，形成基本的美术素养，在案例中逐渐创新精神和解决问题的能力，从而提高美术技能。多媒体教学系统可以为美术教学提供图形、声音、语言等交互界面及其交互操作，便于创设丰富多彩的教学环境，更好地提高学习效果。例如在《色彩与生活》中，通过多媒体技术我们可以轻松给学生展示大自然的绚丽色彩，让学生聆听大自然的美妙声音，对大自然有个感性认知；其次，在色彩理论的学习中，可以通过多媒体展示来让学生轻松掌握色相环这节研究色彩的知识内容，色彩的透明度、对比度、纯度等一些抽象的理论知识，并且在多媒体的帮助下欣赏优秀的美术绘画，开拓学生的视野，提高教学质量，让学生逐渐地形成正确欣赏、分析、运用的能力，并对自己的创作有新的启发与创作，从而提高学生的学习成就感。 　　3.2拓展丰富教学活动 　　在传统的美术课堂教学中，学生的课时是有限的，因此，师生之间缺乏一定的交互性，会在课堂上遗留下很多没有解决的问题。因此，多媒体技术可以很好地弥补传统美术教学的不足。教师可以和学生之间通过发邮件和论坛的方式，互相交流学习中的问题。对于一些在学习成绩差的学生，教师可以通过多媒体技术来对这些学生进行个别辅导，来减少学生的成绩差距。 　　3.3转变学生学习方法 　　世界上没有完全两片相同的树叶，同样也没有完全相同的学生。技工学校的学生素质参差不齐，因此，美术教学应因材施教，改变传统的教学方法和教学组织形式，发展为班级教学、小组教学（小组媒体教学法、微型教学法）、个别化教学和网络教学（交互式网络教学、远程教育）。多媒体的出现给学生提供了更广阔的天地。让学生自由选择适合自己的作业形式，不会因为画不好而丧失信心，失去持续发展的动力。比如同一课的作业设计不同难度的题目让学生自由选择等，激发学生的美术兴趣，从而提高学生的学习效率。 　　3.4发挥学生主体作用 　　多媒体技术可以实现人机交互，可以及时地把学习情况进行展示和交流。学生在这样的环境中，可以根据自己的学习兴趣和学习基础来选择自己喜欢的内容，可以学习适合自己水平的设计题目。在学习美术的过程中，有了多媒体的使用，美术的学习才会更加的充满乐趣，美术课堂才会更加有活力。例如，在学习一些优秀的美术作品时，可以在多媒体教室播放一些相关的视频，这样都能为学生提供一些理解上的帮助。学生如果有了这样的学习条件，会不断提高美术的学习兴趣，能够不断地学习到很多有价值的美术知识。 　　4结语 　　应用多媒体技术于美术教学，能使重点突出，难点易