16必修五20120207085638109.docVIP

四队中学教案纸 （备课人： 学科： ） 备课 时间 3.5 教学 课题 高三语文教材复习----材料整合 必修五专题一《科学之光》 教时 计划 2 教学 课时 2 教学 目标 学生能独立阅读，认真思考，收集分析、筛选和提取相关信息。与学生共同重温专题的意义，围绕“科学、自然、探索、创造”进行理解、感悟、探究和实践。 带领学生理顺选文与专题的关系，共同鉴赏精彩片断，汲取文化思想的精华。 学习专题文章的写法，整合专题素材，写作。 重点难点 带领学生理顺选文与专题的关系 2． 学习说明方法 教学过程 一、专题引入 今天我们来复习在我们高中语文课程中唯一的说明文专题《科学之光》。这是一个带领我们接触神秘的科学世界的专题。 让我们共同诵读导语： 科学既是反映现实世界本质和规律的知识体系，又是人类改造世界、造福自身的伟大力量。在对科学的探求中，人类表现出了非凡的智慧，不但加深了对客观世界的认识，取得了一个又一个巨大成就，而且不断开创出和谐而优美的境界。热爱科学的人们不仅能在实践中获得成功的喜悦，享受发现与探索的无穷乐趣，更能养成科学的精神。 人类总是与科学一同进步与成长 。 本专题分为三个板块：第一板块“探索与发现”侧重人在科学领域的探究，对客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格，对科学的价值进行人事与思考；第二板块“奇异的自然”则把目光转向神气的自然界，展示它的丰富多彩、绮丽多姿，科学为我们打开一扇又一扇窗，让人惊叹于造物主的鬼斧神工；第三版块又将目光收回到人类自身，侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术都是按照美的规律来造形的。 二、梳理选文与专题的关系，鉴赏精彩片断。 （一）《〈物种起源〉绪论》 1．说构思与主题：本文的最大特点是语言准确、严密，选词讲究，善于用结构复杂的句式表达周密谨严的意思。从这篇文章的行文中，我们可以体会到达尔文实事求是地科学态度，这是一个科学研究这所必备的素质和科学家的精神所在。 2．鉴赏片断： 第一段 “如果耐心地搜集和思索……这些结论我当时认为是正确的” 这一句用词严谨，从条件、可能、数量、时间等方面做出严格限制，不仅说明了自己科学探索的过程，从中更可以看出达尔文审慎的科学态度。 （二）人类基因组计划及其意义。 1．说构思与主题：作为一篇介绍前沿科学的说明文，准确地表达至关重要。作者在结构安排上，采用总分结构，先总体介绍什么是人类基因组计划，然后分述这一计划的重要意义，并以一个科学家的责任心，冷静地意识到科学的“双刃剑”性质以及防患于未然的必要性。条例清晰，解说严谨。 为了更好地说明事理，文章还运用了多种说明方法，如下列定义、列数字、打比方、举例子等，使深奥的科学知识变得浅近易懂，通俗晓畅。 （三）《南州六月荔枝丹》 1．说构思与主题：文章结构严密，主体部分由主到次，从外到内，合理安排说明顺序，因而文章的层次十分清晰。文章所介绍的荔枝方面的知识非常丰富，如不作出严密的安排，结构必定松散。而言之有序，有条有理，必定是由于作者对客观事物及其内在规律的熟察深知，以及对文章层次的精心安排而获得的。 2． 文章特点 （1）结构简明严密，条例清楚。全文按设疑问------讲知识----------提建议的顺序进行说明。 （2）资料丰富多彩。本文征引资料二十余条，但作者并不是打断抄录资料，而是采用摘句行文或意引的方法。 （3）语言精密准确 （四）《斑纹》 1．说构思与主题：这篇文章并不是严格意义上的说明文，也许称之为散文更为合适，但是，文章主要的表达方法还是说明，说明的对象也是一动物为中心的自然与社会生活现象。它从动物皮毛写起，主要介绍动物皮毛的纹样，同时也涉及到人类社会的许多想想。“斑纹”在文中的含义是多样的，并不是一种，动物皮毛的花纹，人体，自然与人为的纹样，人类劳作与动物生存在自然界留下的印迹，以及冰花，河流等等，都是作者要说明的斑纹。通过这些斑纹，作者试图说明更深刻的道理，自然的神奇与造物主的鬼斧神工。 2．鉴赏文章 本文的写作有许多特点，一是以一驭多，自由而洒脱，文章描写了许多想想，但始终以斑纹为中心，散而不乱；二是运用多种手法，使表达对象的各方面的得到了解释，富有艺术感染力；三是语言绘形绘色，非常转却，同时又富有诗意与智慧，许多画面的说明与描写具有质感，如开头的一段，视觉冲击力很强。 （五）《景泰蓝的制作》 1．说构思与主题：这篇