三位数减.docVIP

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三位数减

教学实践应用案例 三位数减两、三位数的笔算 教学内容:三位数减两、三位数(二)(例题3,练习九4、5、6) 教学目标: 1、能正确计算三位数的连续退位减。 2、使学生在解决实际问题的过程中,熟悉连续退位减的计算法则,并会验算。 3、培养学生计算认真仔细的态度。 教学重点: 能正确笔算三位数减三位数的连续退位减。 教学难点: 掌握连续退位减的计算法则。 教学步骤: 一、导入 算一算: 768-527 327-152 说说你是怎么算的? 今天继续学习三位数减三位数。 二、探究新知 1、出示问题: 2004年计划生产158部国产电视动画片,2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片? 引导学生读题,理解题目问题谁比谁多,列算式:403-158 让学生在本子上写好竖式,数位对齐。 2、探究计算法则: 这道题能直接减吗? 个位不够减,十位上是0,该怎么退1呢?小组讨论并汇报 板书: 小结方法:个位3减8不够减,从十位上退1,十位上是0就要从百位上退1作10,再从退下的10中退1到个位作10,这时十位上是9。这时先算个位13-8=5,再算十位9-5=4,最后算百位3-1=2。 多请几个学生来说说我们是怎样计算403-158的?最后让学生自己对着黑板用自己的话说说计算过程。 3、探究验算方法: 减法怎样进行验算? (1)加法验算:可以用减数加差看等不等于被减数的方法 (2)减法验算:可以用被减数减差看等不等于减数的方法 请你选择一种方法进行验算,教师巡视并指名不同方法的学生上黑板板演验算过程。 4、巩固练习 完成P42 做一做 指名上黑板板演 三、小结 说说怎样计算像这样的连续退位减? 要注意哪些问题? 四、作业设计 1、完成P44 4 先算一算,再连一连 2、完成P44 5 引导学生在练习本上先用竖式计算再填写 3、完成P44 6 做在作业本上 五、板书设计 三位数减两、三位数(二) 连续退位减

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