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分米的认识及 简单的换算 测量 一、复习旧知 1、我们学过了哪些长度单位？ 2、请你用手势分别表示出1米、1厘米、 1毫米的长度。 3、1米=（ )厘米 1厘米=（ )毫米 100 10 学习目标： 1、使学生感受并建立1分米的长度观念， 会准确地使用长度单位—分米。 2、知道米、分米、厘米、毫米之间的关系， 会进行简单的换算。 你能用手势表示出 1分米的长度吗? 二、探究新知 认识分米 10厘米＝1分米 1分米＝10厘米 我是这样比的。 我是这样比的。 量物体的长度有时也用 分米（dm）作单位。 请在老师的米尺上指出10厘米的长度。 二、探究新知 认识分米 想一想，1米等于多少分米？ 1米＝10分米 观察老师的米尺，可以知道：1米＝10分米， 让我们来数一数。 二、探究新知 还可以怎样表示？ 仔细观察，这是几厘米？ 二、探究新知 想：1厘米是10毫米， 2厘米是2个10毫米。 2厘米＝20毫米 我是这样想的。 也可以表示成 20毫米。 二、探究新知 桌子的高是80厘米，还可以 表示成8分米。 你是怎么想的？ 桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？ 二、探究新知 想：10厘米是1分米， 80厘米里面有8个10厘米。 80厘米＝8分米 我是这样想的。 对啦！80厘米也就是 8分米。 三、知识应用 1、填上合适的长度单位。 水杯的高1（ ) 牙刷的长16（ ） 蚂蚁的身长6（ ） 小明走一步长约5( ) 北京地区2013年降水量约为508（ ) 分米 厘米 毫米 分米 毫米 3. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 5分米 5毫米 8毫米 2厘米 6厘米 60毫米 1米 7分米 9毫米 3分米 4分米 4米 90厘米＝（ ）分米 2米＝（ ）厘米 100毫米＝（ ）分米 6分米＝（ ）厘米 三、知识应用 2. 填一填。 9 200 1 60 ＞ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜ 三、知识应用 3. 一本故事书厚8毫米，5本这样的故事书厚多少 毫米？合多少厘米？ 8×5＝40（毫米） 40毫米＝4厘米 答：5本这样的故事书厚40毫米，合4厘米。 三、知识应用 2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。 4. 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少分米？ 四、布置作业 作业：第23页“做一做”。 * *