人教版七学年下语文单元期中期末测试名校好题优选卷参考答案.docVIP

附：参考答案与解析 第一单元 A卷·名校好题优选卷 1。绽 躁 越 魂 2．A B．奥一懊，伶一玲；C．燎一嘹，叠一迭；D．冀冀一翼翼。 3．C A．重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。B．殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。巳异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。D．略胜一筹：比较起来，稍微好一点儿。 4．D 5．(1)一个戴着眼镜，背着书包，右手拿笔，左手拿着写有“高考”二字纸张的学生，被一个印着“户籍”二字的厚厚的户口本用脚镣羁绊着，无法顺利地实现在就渎地进行高考的愿望。(2)示例略，言之有理即可。 6．(1)每天 (2)不同的 7．邻居怜悯他孝顺，就把白米和牛蹄送给他。8．孝敬父母。启示略，言之有理即可。9．…… 表示话还没说完 10．爸爸让我去汇款表现爸爸盼女成长，希望女儿学会生存的良苦用心 11心理 (1)表现“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获 (2)预感父亲的去世 12．(1)夹竹桃的败落 (2)象征天性爱花的爸爸离开人世 13．示例略。言之有理即可。 14．放学回家的路程只需十五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。 15．①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。 ②只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了? 16．“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中，“蹑手蹑脚”“尖叫”等词语传 神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。“修辞方法”示例：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们爬短墙时的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。“细节描写”示例：第⑨段中“地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。 17．①表现妈妈等待的焦急。②记录事件的进程，推动情节发展。③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。 18．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。 示例二：我赞同主旨是表现童真童趣：文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。 示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间上产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思——不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从 儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。19．略。 第一单元 B卷·名师原创测评卷 1．(1)liǎn (2)嘱 (3)cuán (4)伫2．A．朔一塑 B．懒一赖 C．象一像 D．张一涨 3．D 应为“俄罗斯文学之父”。4．从冰雪的消融中 我们读出了春天的脚步 5．(1)碧绿的菜畦 紫红的桑葚 (2)而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的 道路 (3)一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 (4)示例：海日生残夜，江春入旧年。 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。(1)示例：怜子如何不丈夫．无情未必真豪杰。——鲁迅 慈父之爱子，非为报也。——《淮南子》 父爱可以牺牲自己的—一叨，包括自己的生命。——达芬奇 (2)示例：父爱如雨，为我们濯洗心灵： 父爱如路，伴我们走完人生。 7．“伤”是；哀伤，叹惜的意思，为什么要“伤”仲永呢?留给读者——个悬念，引起渎者的阅读欲望和兴趣、同时也暗示了文章的主题，给文章奠定了感情基调 ’ 8．(1)属于 (2)在 9．(㈠同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客； (2)完全如同常人了。 10．文章先叙后议，开始用见闻录的方式，依次写·了方仲永从5岁到20岁之间才能发展变化的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明—厂人的天资勺后天学习的关系，强调了后天学习的重要性勺作者采用—厂寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作力‘法，语言精练，说理深刻，启人心扉： 11。结构上承上启下，内容上表达了”我”对百草园的喜爱、留恋的心情，对三