“学会做人,学会学习”主题班会设计方案.docVIP

学会学习、学会做人主题班会 一、学会学习 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！ 好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。 、学习习惯测验（班主任逐条念，学生自我反省） 你学过的功课，是不是加以复习？ 你是不是预习要学的功课？ 你上课的时候，注意力是否集中？ 你是否喜欢回答老师的问题？ 你上自习课的时候是否自觉？ 你不懂的功课，是否向别人请教？ 你是不是按时完成作业？ 你是否喜欢参加讨论？ 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！ 、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？（学生思考、回答，班主任补充） 尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。学生要学习好，学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。 自学预习的习惯 课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习；课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 3、专心上课的习惯 上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。上课座姿要端正，读写姿势要正确，作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。 4、善于提问的习惯 带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。 5、独立作业的习惯。 先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。按时、独立、认真地完成作业。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔。 同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。 6、复习归纳的习惯 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！ 学会做人 做人处事的准则（班主任讲解） 法律、纪律、道德——是做人的准则，是处事的根本。 知识、能力、技术——是做事的基础，是谋生的本领。 学会做事，先学会做人，做事的本领有大有小，做事准则无大无小。做事须勤奋努力，做人要遵规守矩。做人是根，做事是叶，根深叶才能茂 从探究问题中学会做人（学生思考、讨论发言） 1、我们应该怎样对待我们的父母？ 孝顺父母，帮干些力所能及的家务和劳动，减轻家庭负担，节约零用钱感恩父母！ 2、我们应该怎样对待我们的老师？ 尊敬老师，勤学守纪，少给老师添麻烦，用学习成绩回报老师！ 3、我们应该怎样与同学相处？ 团结友爱，互相关心，互相帮助，合作学习，共同进步！ 4、说话要讲文明、待人要懂礼貌吗？ 5、上课了，在课堂上，我们应该怎样做？ 6、轮到你做清洁了，你会怎样做？你有过乱丢垃圾的行为吗？ 7、当你遇到困难时，你该怎么办？ 8、平时，你会说慌话欺骗父母或老师吗？ 9、想一想，你对别人许下的诺言，你都做到了吗？ 10、你的理想是什么？你想做一个怎样的人？ 11、你是怎样和同学相处的？你有好朋友吗？ （三）学生学会做人的几个方面（班主任总结成书面形式） 百行以德为先 良好行为习惯 正确认识自己 学会与人沟通 学会懂得感恩 （四）做人处世缄言 嘴巴甜一点（语言礼貌）、脑筋活一点（勤于思考）、行动快一点（立刻行动） 效率高一点（上进心强）、做事多一点（尽量多做）、理由少一点（严以律己） 肚量大一点（宽以待人）、脾气少一点（以和为贵）、说话轻一点（和气协商） 微笑露一点（心态良好） 三、本学期目标 Ａ.争做文明礼貌班 仪容仪表、出勤、卫生、作息、