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誊 专 拓展青少年国际文化交流 丰富青少年文娱生活 天津市青少年国际文化交流活动调研 ◆武晓静 侯 蕊 (天津青少年活动中心 ；秦皇岛职业技术学院) 摘【要1青少年国际文化交流的组织构思不应仅仅停留在单纯的交流互访上，我们身处的时代早已为其赋予了更为丰富的形式和内涵。 中国传统文化与世界多元文化的兼容和碰撞有利于增强青少年的民族归属感、民族 自豪感和民族 自信心，同时对培养他们的参政议政能 力，民主意识都发挥 了重要的作用。 【关键词】青少年 素质教育 国际文化交流 一 、 天津市青少年国际文化交流现状 他们的～首手语歌曲《感恩的心》受到 日本学生的特别喜爱。最后，日本菊 通过对近年来天津市市区及各区县校外教育单位 (青少年宫、青少年 池市市长亲自为每一位参加演出的天津学生颁发了荣誉状，对该学生的才 活动中心)、媒体单位 (电视台少儿频道)及商业文化机构组织开展青少年 艺予以了充分肯定。 国际文化交流活动的统计与观察，调查结论如下： 这次活动在 日本当地引起了较大的社会反响，地方电视台对此进行了 1．总体思路 报道。中国学生良好的精神风貌及爱国热情给 日本青少年留下了深刻的 1)受众定位。活动人群主要集中于6～18岁的中小学生。 印象。与此同时，日本先进的科学技术，日本国民一丝不苟、精益求精、认 2)必威体育精装版理念。提高创新意识，提升主题内涵，挖掘后续活动，搭建文化 真负责的工作态度也给了中国孩子以很大启发。 交流平台，注重活动的延展性 。 赴日修学结束后，一位赴曰学生更是在日记中这样写道：“日本和 日本 31活动动态。活动的主题为互动、交流和友谊 。侧重青少年之间的相 的人民以及他们的民族文化、人文精神，都令我们警醒，而他们为事业奋斗 互学访 ，并依托政府等多方资源力求与诸多国家建立友好交流关系。 勇往直前的创业精神，和天马行空、敢为人所不为的大胆构想，又无不让我 2．活动架构 们深感惊叹。”可见，我们的活动确实起到了一定的教育意义。 1)从 内容上，大体分为三类 作为此次的主办方之一，首次举办这样大型的青少年文化交流活动， (1)文化之旅。主办方组织学生到其他 国家、地区参加 以学习为主要 对于我们来说还是一次尝试。但实践证明这套交流方案具有一定的可行 内容的活动，一般以一个专题为主，或考察某地风俗文化，或了解一门学 性，并且此次修学旅行受到了大多数学生和家长的认可。 科，或学习一门语言，或参观高等学府等。活动侧重 “修学”字，主要拓宽学 当然在这个活动案例 中，我们也及时发现了一些问题。如在这批赴 日 生的新境界、新视野。 学生中，大部分品学兼优、多才多艺，并接受过 良好的家庭教育，但此次的 (2)艺术专题。为应国外文化艺术团体机构邀请，参加在他国组织举 日本之行，却对他们的生活 自理能力提出了考验。很多天津学生在 日本马 办的文艺活动，使各国青少年在艺术交流的平台上相互沟通和学习。主要 虎大意、不注意保管好自己的财务。旅行团回国后，日本当地政府把学生 有以下几种形式：中外中小学生才艺展示、举办具有本国特色的联谊会等。 遗留的物品通过旅行社给我们邮寄了回来，经过清点，这其中包括相机、手 主要范例如由团市委、市教委主办，天津青少年活动中心承办的 “海河 ·易 表、日元在内的物品总共有十余件之多。也许这都是一些微不足道的小 北河”中德青少年合唱音乐会、华夏未来举办的 “心手相牵中外儿童大联 事，但谁又能保证若干年后，他们这种随随便便、马虎大意的生活习惯不会 欢”等。 影响工作生活，不会对国家财产造成 巨大损失。因此透过表象的背后，不 (3)异国体验。主要带领青少年走进不同文化的生活环境，亲身、切实 容我们掉