第2节__种群数量的变化(公开课优质课件)讲义.ppt

（4）“K”值 思考： K值是否固定不变呢？ 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 （种群数量） K/2 K 种 群 数 量 增 长 率 时间 D: 种群数量处于K值， 增长率、增长速率都为0 B: 种群数量处于K/2值， 种群增长速率最大 （5）增长率随时间变化曲线 B D （6）与生活的联系 思考：在池塘中养鱼，渔民总是希望自己捕的鱼越多越好，但是为了考虑池塘的鱼可持续发展，捕鱼应该选择在种群数量是多少时最好？ K/2 K 超过种群的数量K/2时开始捕鱼 捕到数量下降到K/2时停止 思考：从环境容纳量（K值）的角度思考： （1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？ （2）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么 措施？ 建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。 可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。 3.波动型曲线： 种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？ 波动型曲线 （1）数量变化特点 （3）形成原因 种群数量在“K”值附近波动 气候、食物、天敌、传染病、人类活动等 种群数量 种群增长的“J”型曲线 （在理想状态下的种群增长） 种群增长的“S”型曲线 （在有限环境下的种群增长） 总结： 阴影部分代表被环境阻力（自然选择）淘汰掉的那部分种群数量。 增长速率是指种群在单位时间内净增加的个体数。 （就是J、S型曲线的斜率） 增长速率＝（现有个体数－原有个体数）／增长时间 增长率是指种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率。（不是J、S型曲线斜率） 增长率＝（现有个体数－原有个体数）／原有个体数。 四、影响种群数量变化的因素 直接因素：出生率、死亡率、迁入率、 迁出率 外界因素：食物、气候、传染病、天敌 重要因素：人类的活动 主要因素：出生率、死亡率、迁入率、 迁出率、年龄组成、性别比例 练习册P57-3 五、研究种群数量变化的意义 1．合理利用和保护野生生物资源 2．为防治有害生物提供科学依据 鱼类的捕捞 蝗虫的防治 3.为引进外来物种提供理性的思考。 练习1：图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ） A．当种群数量到达e点后， 种群数量增长率为0 B．种群增长过程中出现 环境阻力是在d点之后 C．图中阴影部分表示克服 环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在c点时数量为 100，则该种群的K值是400 A 练习2：在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的管养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（ ） D 练习3：下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是（ ） A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B．达到K值时种群增长率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速率逐步降低 D 增长速率是指种群在单位时间内净增加的个体数。 （就是J、S型曲线的斜率） 增长速率＝（现有个体数－原有个体数）／增长时间 增长率是指种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率。（不是J、S型曲线斜率） 增长率＝（现有个体数－原有个体数）／原有个体数。 第2节 种群数量的变化 在 营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌20min就通过分裂增殖一次。 时间（min） 细胞数 0 20 40 60 80 100 20 21 22 23 24 25 分裂 细菌繁殖产生的后代数量 任务1：计算1个细菌产生的后代在不同时间的数量，并填入下表： 时间（min） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 2 4 8 16 32 64 128 256 512 任务2：用公式表示出第n代的细菌数量Nn（20min时为第一代）： Nn=2n 任务3：利用表格中数据画出细菌的种群增长曲线（p66）： 思考： 真实情况下细菌的数量变化真如公式和曲线图所示吗？ 用细胞计数仪对细菌数量进行精确计数发现，大约17小时后，细菌数量不再增多 一、研究种群数量变化的方法—构建数学模型 1.概念：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 2.步骤： 研究实例 研究方法 细菌每20分钟 分裂一次 观察研究对象 提出问题 在资源和空间无限的环 境中，细菌种群的增长 不受影响的情况下 提出合理的假设 Nn = 2n 根据实验数据