视觉要素设计学生工作页.doc

学习任务一:具象式花卉纹标志设计 一、学习目标： 认识图形及其分类：具象形和抽象形。 具象形的认知和了解：从简单的纹样开始：单独纹样、适合纹样、角隅纹样和连续纹样。 能用单独纹样组形。 能用组形的纹样进行变形设计，主要是由繁至简。 能用变形的纹样进行实践设计：具象花卉标志设计。 6. 能对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效的沟涌。 二、建议课时： 18学时 三、工作情境描述： 学生从教师处领取具象式花卉纹标志设计的任务后，在教师指导下，接受图形、纹样设计的理论学习，明确设计主题和方向，学习图形运用知识和设计的手法。并在规定时间内完成个标志的设计任务，提交方案。 四、工作流程与内容： 教学活动一：认识图形(2课时，教室） 教学活动二：简单的图形绘制：以一日常器物为基础，在上面装饰具象图形，引入具象纹样的内容。（4课时，实训场地） 教学活动三：认识具象纹样（以花卉为例）及其类型（2课时，实训场地）。 教学活动四：具象花卉纹的造型设计：单独纹、适合纹、连续纹。（4课时，实训场地） 教学活动五：具象花卉变形设计：具象花卉标志设计。（6课时，实训场地） 学习活动一 : 认识图形 一、学习目标： 1.能定义图形的概念，并能界定图形设计的功能与价值，掌握图形设计的应用领域。明确图形设计方法、设计特点等要求，明确图形设计的用途 2.能依据图形设计的分类、图形设计的构思方法、创意思维表现等在设计中综合运用。 二、学习地点：教室 三、学习课时：2课时 四、学习准备 1.图形设计课件、图形设计方法课件 2.普通白纸 五、学习过程： 1.任务单 企业在接到设计任务时，为保证设计任务的顺利完成，通常是由外协部门下达设计任务单到设计部门，设计部门根据任务单组织实施相应的设计，并在规定的时间内完成设计任务。 简单图形绘制： 设计任务单 任务下达者 教师 编号 001 任务接受者 8个学生小组 任务接收时间 2012.9.5 任务等级 一般 重要 紧急 非常重要 非常紧急 要求完成时间 2012.9.8 任务内容及要求 根据对图形概念的理解，画一个简单的花卉具象图形和变形的抽象图形 完成时间 提前完成 按时完成 延期完成 未能完成 任务负责人签字 完成质量 优秀 良好 一般 差 通过设计任务单，回答下列问题： 本设计任务的名称叫 请举出2个以上的具象形和抽象形的例子： （三） 该设计任务单最终由谁签字才能生效 （四） 在规定的时间内你需完成 套方案的设计，如果你预计在规定的时间内不能完成任务，应该向 ----------------------反应  组别：　　　　　　　　　 　姓名： 　　 　学习活动一综合评价表 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～9 8～6 5～1 10～9 8～6 5～1 10～9 8～6 5～1 占总评10% 占总评30% 占总评60% 讨论展示 活动积极性 信息检索能力 工作页质量 表达、沟通能力 学习主动性 协作精神 纪律观念 工作态度 小计 总评 学习活动二 简单的图形绘制：以一日常器物为基础，在上面装饰具象图形，引入具象纹样的内容。（4课时，实训场地） 一、学习目标： 1、能创造性的绘制简单的器物形：如一个杯子，一把雨伞等等。 2、能用临摹的手法把比较精美的具象形装饰在器物上。 3、能具备初级的图形设计和构图的能力。 二、学习地点：实训场地 三、学习课时：4课时 四、学习准备 1.绘画用具：各类笔、纸张、尺子等等 五、学习过程： 1.任务单 企业在接到设计任务时，为保证设计任务的顺利完成，通常是由外协部门下达设计任务单到设计部门，设计部门根据任务单组织实施相应的设计，并在规定的时间内完成设计任务。 简单图形绘制： 设计任务单 任务下达者 教师 编号 001 任务接受者 8个学生小组 任务接收时间 2012.9.7 任务等级 一般 重要 紧急 非常重要 非常紧急 要求完成时间 2012.9.11 任务内容及要求 以一日常器物为基础，在上面装饰具象图形，引入具象纹样的内容。 完成时间 提前完成 按时完成 延期完成 未能完成 任务负责人签字 完成质量 优秀 良好 一般 差 通过设计任务单，回答下列问题： 本设计任务的名称叫 请举出2个以上的具象形和抽象形的例子： （三） 该设计任务单最终由谁签字才能生