第二章服饰礼仪教学概要.ppt

社交礼仪—服饰礼仪 印象管理是一种施加影响的方法或手段，是指管理者通过改善自己在被管理者心目中的视听形象和社会形象来增强自己的影响力。 教师印象管理也即教师通过改善自己在学生心目中的视听形象和社会形象来增强自己的教学教育影响力。 一、着装的基本原则 三、服饰审美 1、? 色彩常用色彩及其表现效果白色 红色 黄色 蓝色 绿色 紫色 黑色 褐色 灰色 2、? 服饰颜色的搭配 系列搭配： 使用同一色系，根据其明暗深浅不同来搭配，造成一种和谐的美感。 主辅搭配： 就是在统一完美的主色调的基础上，加上非常醒目的小块色作点缀，使之起到画龙点睛的作用。 对比搭配： 即通过色彩的互相对比或衬托，来加强服装的美感。 花素搭配： 3、? 款式 服装款式选择的基本原则是：扬长避短 服装款式要与自身和谐 如果说，人的长相天生、身材长短难以变更，而服饰却是可以变化的。整洁美观的服饰是人们能用以改变自己或烘托自己的最好、使用最频繁的“武器”，因此我们要学会运用这一武器来“武装”自己。 四、男士西装的选择与穿着 西装是男士最常见的办公服，也是现代交际中男子最得体的着装。 男士穿西装禁忌 西装十戒： ①袖口商标不除 ②衣扣扣得不当 ③衣袋乱放东西 ④鞋袜不配 ⑤领带长度不当 ⑥乱用领带夹 ⑧内穿多件羊毛衫 ⑦不见衬衫领、袖口 ⑨不系领带仍系者领扣 ⑩衬衫内着高领内衣 衬衫放在西裤外 西服领围太大，衬衫领脖间空隙太大或太紧 裤子短。应盖住皮鞋 穿运动鞋 皮鞋、袜子、西服、公文包颜色不协调 2、男士西装的选择 首先要选择合适的款式。 其次要选择合适的面料和颜色。 再次要选择合适的衬衣。 最后要选择合适的领带。 3、男士西装的穿着 一是要穿好衬衣。 二是要注意内衣不可过多。 三是要打好领带。 四是要鞋袜整齐。 五要扣好扣子。 1、男教师一般穿着西装、衬衫 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。 3、西装袖子上的商标必须拆。 商标是西装的封条 容易被误认为“民工”或“盲流”。 （二）衬衣 1.衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好 2. 衬衫的里面不要套深色的内衣 3. 衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米 （三）领带 1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离 2.不要穿夹克打领带： 是业余华侨基本装扮 3.打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领带时不要扣衬衫的领口。 4、注意领带的色彩、面料 6、关于领带搭配 领带的搭配１ 色彩的“协调色”搭配法 a、同类色搭配法——将深浅、明暗不同的几种同一类颜色搭配在一起，例如浅蓝配深蓝，浅绿配深绿等。 b、近似色搭配法——将两个比较接近的颜色搭配在一起，比如红色配橙色，绿色配蓝色等。 对比色搭配法 a、明度对比搭配法：? b、色相对比搭配法 c、纯度对比搭配法 在实际操作中，明度对比、色相的协调或对比、纯度对比通常都是混合使用的，其中既有一定规律，又无绝对规律。-? 长发 穿夹克打领带 衬衣领口没系好 领带太长 衬衣袖口未露出。 （四）西装扣子 1、双排扣西装： 应把扣子都扣好 个矮不穿 2、单排扣西装： 一粒扣的，随意 系上端庄，敞开潇洒； 两粒扣的 1.只系上面一粒扣——是洋气、正统， 2.只系下面一粒——是牛气、流气， 3、全扣上——是土气， 4.都不系敞开——是潇洒、帅气， 三粒扣的 系上面两粒 或只系中间一粒 3、男士西装钮扣的正确方法： （五）鞋 1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋，即便是夏天也应如此。和西装搭配的皮鞋最好是系带的、薄底素面的西装皮鞋，皮鞋的颜色要与服装颜色搭配。 2.皮鞋要每天保持光亮整洁，皮鞋要上油擦亮，不留灰尘和污迹。 一双皮鞋不要连续穿着3天以上 （六）袜子两种袜子不该穿 1、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异味，妨碍办公和教学。 2、白袜子： 穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。 西方称：“驴蹄子” 年过24岁，一般不穿白袜子，它会使你显得像一个学生 ?（七）颜色：三色原则 ? ?在校园,男教师全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内 。 （如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。） 多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重之感。 ? 男教师不佩戴项链、手链、戒指 不携带手机、传呼机