材料作文写作技巧(通用)概要.ppt

　船主与漆工的故事，动车事故血的教训，以及我们现实生活中许许多多的事实都告诉我们，细节决定成败，无论是在学习、生活还是工作中，也无论是在日常管理或者履行职责过程中，都要时时提醒自己，不做粗心、不拘小节的糊涂船主，要做重视细节、负责任的漆工。 （结尾段先归纳分析，扣原材料和中心话题，点题，归结全文，深化主题。） 3、《善意之心温暖生活》 漆工顺手补好海船的漏洞，贪图的并不是回报。漆工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现 善意之心引导着善意之举。 （第一二段先引述原材料，然后将中心话题转入到“善意”这一中心话题上来，提出观点。写得简洁明确。） 当张丽莉舍身扑开学生之时，她心里想的并非个人得失。“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、对职业善意的反应。吴斌拚尽生命的最后一丝力量停稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定义。在临终的几句话，浓浓的洋溢溢着他对乘客、对生命的善意…… 善意之心，在举手投足间温暖着生活;善意之举，让我们的生活变得更加美好。汶川大地震中，面对巨大的浩劫，不正是一丝一丝浓浓的善意从四面八方汇集起来形成战胜灾难的滔天暖流吗?“义丐”徐超，一个流浪的乞丐蹒跚着把一把零钱捐出来时，周围的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家当。从情感上来说，并不比加多宝的1个亿逊色! （第三四段联系生活，举例分析说理。三点“善意”扣材料扣中心，点题。） 怀着善意之心的举动才是真正的“善意之举”。如果只想做着“善意之举”的样子而没有善意之心，这样的举动不算善举，反而像作恶。比如在村民门口放生大量蛇的事件，只会害了放蛇的生态，威胁了村民的安全，扰乱村民的生活而已。 善意之举，其实和功名利禄毫无关系。 漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子；张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子；吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活下去；徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存。是他们的善良，是他们浓浓的善意指引着他们在行动。 （第五六七段先联系生活举例，从反面分析说理，然后小结强调观点。六点“善意”和点漆工的事，扣材料和中心话题，点题。） 如果制药厂能怀着善意，那毒胶囊可以杜绝了。如果牛奶厂能怀着善意，三聚氰胺就不会再有。如果医生患者都怀着善意，这么多医院纠纷，医闹可以大大减少。如果拆迁能多点善意，因拆迁上访、自焚等极端事件想必又另外的解决办法。…… 其实善意，并不需要我们的举动有多惊天动地，并不需要我们如英雄一般时刻献出生命。因为善意并无分量之分。如漆工一般，也许多一个微笑，多一个举手之劳，世界就为之改变了。 （第八段再次联系生活，用假设的方式分析说理。四点“善意”，扣材料和中心话题，点题。结尾段二点“善意”和点出漆工的事，回应材料和中心话题，深化主题。） 材料作文构思要“三扣” 　　 1.扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的纽带，主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题要与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现。所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。 　　2.扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。 　　3.扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节、构思，还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，要把文章的亮点有力地凸显出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。 写 作 练 习 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。 老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……” 小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。 三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？” 老禅师舒心地笑了。 写作指导： 这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。 这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、“佛像”。因