材料作文立意训练-提取关键词概要.ppt

* * * * * * 材料作文立意训练（二） 关键词 1、一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求：选好角度，自定立意，明确文体、自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （1）在材料中划出关键词句，并写在下面 事件：乌鸦抓羊，结果：乌鸦没抓到羊却被缠住，被牧羊人抓住了。 （2）你的立意或者标题是什么 关键词句：忘记自己、很可爱 △牧羊人的角度： ①认清自己，准确给自己定位②理想要符合自己的实际，这样才能成功。 △孩子的角度： ①有梦想，有追求，并为之付出努力。②敢拼才会赢，人生最珍贵的理想莫过于自己的执着； ③只要心中充满信念，为了自己的目标，就算生命为之毁灭．也无怨无悔；④只有不断地挑战既有的规则，才能最大限度地发现自己的才能。 提取关键词 归纳方法：读材料——抓关键——联想——提炼中心 温馨提示： 1、注意材料的标题（若有标题的话）。有的文章，标题就是文章的主题。 2、注意材料的开头，有的文章，开头就点出文章中心。 3、注意材料的结尾，更多的文章在结尾点题。 4、注意材料里议论抒情的句子。作者往往在文章中借助议论抒情句点出文章的中心。 5、注意材料里反复出现的词语。 材料2：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。 关键词：生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。 材料3：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 关键词：痛苦却是一颗异常美丽的珍珠 立意——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 材料4：燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬-——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条-——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 关键词：鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 材料5：洛伦兹的悲哀 ?? 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一-——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。 关键词句：经典，不容置疑。毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚。 爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬（主） 洛伦：迷信权威，可能与成功擦肩而过（次） 能力提高 台阶上的条石和庙里的神像，都是同一座山上的石料做成的。条石愤愤不平地对神像说：“你我都是石头，为什么人们却踩着我去瞻仰你？”神像平静地说：“因为你只挨