17.汤姆索亚历险记合编.ppt

1.汤姆在面临这个困境的时候，是怎么做的？如果你也遇到和汤姆一样的困境，你能像他一样去做吗？ 2.你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗？ 3.在历险的过程中，汤姆表现出什么样的人格精神和特征？ 1.你认为汤姆·索亚是一个怎样的孩子？为什么？ 1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。 4、向往自由，喜欢冒险。 5,、是一个成长中的孩子。 是一个典型的“顽童”形象 2.你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么？ 1.为了表示对自己童年生活的深刻怀念。 2.为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。 名著《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险．有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观．具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。 汤姆索亚人物形象: 汤姆是一个天真活泼而又调皮孩子。在姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。但他勇敢．正直．聪明。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。 人物形象的塑造意义： 汤姆索亚是一个调皮活泼．热爱自由的孩子，作者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗．虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。 1、故事浪漫有趣，有惊无险，引人入胜，是这部名著吸引孩子的地方。 2、轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。 撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地到下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。 细节描写传神 语言描写生动 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。 侧面烘托 人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。 幽默的语言 成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。 1.马克吐温文笔犀利，既善于刻画人物的（心理活动），又善于进行（夸张描写），寓讽刺于其中。2．这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（密西西比河畔）的一个普通小镇上。 3．汤姆索亚住在谁家里？（波莉姨妈） 4．家里还有谁？（锡德） 5．“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果．风筝．铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：（刷墙）  * 《汤姆·索亚历险记》 [美] 马克·吐温 制作者：疃里镇吴庄小学 武传浩 2016.4.25 人教版六年级语文下册PPT 泛读：就是粗略快速地阅读全文，包括文题、作 者、写作时间等。 泛读与精读 精读：就是做到字斟句酌，搜寻信息，比较推敲， 以求得对文章的深刻理解。 精读的步骤：1.反复朗读 2.带着问题阅读 马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被称为“美国文学中的林肯”。 代表作有：短篇小说《竞选州长》、《百万英镑》；长篇小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》。 马克·吐温的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃! 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈