奥尔夫音乐和逻辑狗教学交流会.docVIP

奥尔夫音乐及逻辑狗教学交流会 流 程 安 排 表 蓝海幼教 奥尔夫音乐及逻辑狗教学交流会 时间安排 会议时间：2011年5月7日上午8.30分 会议地点：蓝海英特尔幼儿园一楼 会议流程： 8:00——8:30：来宾签到 8:30——8:40：主持人致欢迎词 8:40——9:05：《奥尔夫音乐展示课》 展示单位：蓝海实验园 教学内容《美丽的小花》 执教老师：戴婷老师 9:10——9:40：《早起鸟英语展示课》 展示单位：蓝海英特尔园 教学内容《Birthday candles》 执教老师：陈露老师 9:50——10:20：《奥尔夫音乐展示课》 展示单位：蓝海英特尔园 教学内容：《大青蛙》 执教老师：楚艳萍老师 10:30——11:00：《逻辑狗展示课》 展示单位：蓝海英特尔园 教学内容：《缺少了什么》 执教老师：彭宇老师 11:20——11:50： 专家评课 12:00 会议结束 大班奥尔夫音乐《美丽的小花》教案 活动目的： 1：老师以音乐图画书的图像引出主题。 2：能以肢体动作表现春天带来的喜悦，累积圣体律动经。再表现在拍子中。 3：能辨别声音的高低和上行行进方向。 活动准备： 1：幼儿音乐图画书。 2：音乐碟。 活动过程： 1：老师提问：“小朋友，春天到了，花朵都盛开了，百花齐放，好美啊！你们喜欢什么样的花啊？”老师请大家谈论自己喜欢花。 2老师再提问‘小朋友，在哪里可以看到漂亮的小花呢？’ 3老师请幼儿想一想，并说一说。老师引导幼儿发言后，打开音乐图画书第14—15页，引导幼儿进行视觉观察。 4老师提问‘哇！图画中的小朋友们在做什么?’引导幼儿踊跃进行联想和表达。 5老师说明‘图画中你们看到几种花呢？’引导幼儿观察后回答。（三种） 6老师‘小朋友们，我们现在就来听听这首歌吧 7老师播放歌曲，请幼儿欣赏。 8刚刚播放的歌曲里你们听到了什么呢？听到开了哪些花吗?请幼儿回想后回答。 9老师说明“其实歌曲中有三种花，第一次来白色的水仙花，第二次开红色的杜鹃花，第三次开黄色的玫瑰花。” 10．：老师请幼儿一起打开音乐图画书(14\15)页，老师一一引导幼儿找出这三种花。 11：老师提问：“小朋友，春天的花是不是都很美呢？你们想不想也变成五颜六色的花朵呢?现在跟着老师一起将自己的身体也变成漂亮的花朵吧？” 12：老师引导幼儿依照拍子做动作。 13：老师播放歌曲，请幼儿跟着舞蹈。 14：老师打开音乐图画书14、15页，手指着图中最下一排花朵，引导幼儿先跟着唱出旋律：sol-sol-sol-sol-sol-.mi-mi-mi-mi-mi.do-do-do-do-re-mi 15 老师提问：“小朋友，刚刚老师唱的音乐中哪一个音最高？哪一个音最低呢？哪里又是上行音群呢?” 16:l老师配合手号动作再唱一次，让幼儿清楚的再看一次。 17：老师打开音乐图画书第16页，完成练习。 执教老师：戴婷老师 Song: Hokey Pokey 执教老师：陈露 活动目标 掌握词汇：in, out, birthday cake 理解词汇：right, left 理解句型：You put…in/out. 能够跟着音乐的节奏完整地唱出歌曲，并能做出相应的肢体动作，培养幼儿的反应能力和动作的协调性。 幼儿能够通过歌曲的学习，清晰地理解“左”和“右”。 在欢快的歌曲节奏中感受节日的热闹气氛。 教学用具 1教学挂图：Hokey Pokey 2 闪卡：in, out, birthday cake 3 CD：Hokey Pokey 4 手偶：Birdie，Bunny 5其它：点读笔，可以装下Birdie的空盒子,蛋糕一块，生日蛋糕一盒， 教学步骤