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多种渠道并举 切实抓好学生的习惯养成教育 ——燎原小学2015年秋季德育工作计划 中小学时期是人生身心发展最迅猛的阶段，是青少年形成健康高尚的道德品质和良好习惯的最重要时期。多年来，我校充分重视学生的品德教育，在德育工作方面取得了一定的成绩，受到上级部门的肯定和周边群众的好评。 本学期，我们将在以往成绩的基础上，总结以往的成功做法，进一步细化和落实相关教育工作，脚踏实地做好每一个细节，潜下心来育人，力争使我校的德育工作做出特点，创出特色！ 具体工作重点和相关实施措施如下： 总目标：切实抓好学生的习惯养成教育，助力教学质量提高。 我国著名教育专家孙云晓老师讲，最好的也是最有效的儿童教育方法，就是培养良好的行为习惯。我们日常的教育实践也发现，这确实是最重要也是最好的儿童教育方法。那么到底应该注重培养孩子的哪些良好习惯呢？根据孙云晓老师他们多年来的课题研究成果发现，最重要的行为习惯有五个，分别是：仁爱助人；主动学习；认真负责；自我管理；尊重他人。结合我校学生实际，本学期我们拟重点培养的良好习惯有：早睡早起的良好作息习惯；上课主动发言的良好习惯；按时高质量完成作业的良好习惯；坚持睡前读书的良好习惯；健康娱乐的良好习惯；讲文明、讲礼貌的文明礼仪习惯；主动为他人集体服务的良好习惯；情绪管理等其他良好习惯。 通过这些良好习惯的培养，我们不仅要让学生在学习、生活、待人、娱乐、情绪管理等方面素质等到很好的发展和提高，在潜移默化中让学生养成良好的行为习惯，健康的人格特征；同时我们也要通过这种方式使我们的教育变得更加理性，通过科学有效的方法来促进孩子的健康发展，而不是单纯地依靠老师的一张嘴来频繁地说教，气急了对学生发生过激言行；在探索和尝试中让我们的老师感到通过良好行为习惯的养成教育，可以促进孩子良好品格的形成，更可以带来学生学业成绩的提高，最终使良好行为习惯的养成真正助力学校教学质量的提高。 实施途径和方式。 ㈠印制《燎原小学学生一日良好行为习惯养成表》，学生每日填写，长期坚持训练，促进孩子良好行为习惯的养成。每周一早晨下发新表，回收旧表。 ㈡继续坚持做好校园文明之星的评选、表彰和奖励工作；同时探索文明之星的评选细则的制定，力争文明之星评选从教师、学生的主观印象式评价走向科学、标准、可操作。前半学期，暂时采取学生评选机制，防止班主任主观印象评选；后半学期尝试推行荣誉卡积累制度。同时对本学期文明之星表彰环节进行改革和创新，每次表彰奖励时，每班推出一名学生宣讲自己的先进事迹，树立典型和榜样，通过榜样的模范激励和带动学生积极主动养成良好的行为习惯。 ㈢推动全员德育。要求全校每一位老师都要参与到学生的行为习惯养成教育和品德教育中来。充分利用课堂教学、课外活动等多种途径，对学生进行教育。要求每位教师每月完成两篇实际教育案例。 ㈣积极实现课堂教学渗透。要求每位教师根据自己所教学科内容及时在课堂中对学生进行习惯养成教育和品德教育，每位教师每月完成两篇实际教学案例设计。 ㈤开展系列行为习惯养成检查评比，讲故事，主题演讲比赛等活动。 ㈥加强班队会课程建设和督导检查。以往教师存在利用班队会上文化课或让学生作业的现象，本学期力争通过引导使各班主任认识到召开班队会，对学生进行行为习惯教育等重要性，保证班队会能坚持上，围绕行为习惯养成上，使班队会成为培养学生良好行为习惯的重要阵地。 ㈦进一步加大丰富校园德育活动，在新颖、实效上创特色。 这几年学校开展了一系列的校园德育活动，取得了非常不错的效果。但是从活动的数量来讲，开展的还是比较少，还远远不够。从本学期开始，我们要进一步强化校园德育活动的育人作用，同时丰富学生的课余文化生活。 1.从内容上讲，这些活动主要要围绕以下四个方面来开展：理想信念教育，公民素养教育，行为养成教育，人格品质教育。 2.从形式上讲，我们要进一步精心构思，不断创新活动的形式，力争使活动更符合学生的年龄特点，更为学生喜欢并乐于积极参与。 ㈧积极开展行为习惯养成方面的家庭教育讲座，提高家长的认识，交给家长方法，调动家长积极主动参与到学生良好行为习惯的养成中来。 ㈨落实个案研究和行为纠正工作。针对群众性的行为习惯养成教育过程中，肯定会有一部分学生不能很好地完成。针对这一部分学生，由各班向学校上报，由燕振龙校长对孩子的情况进行具体分析，提出具体的教育方法和措施，进行一定的心理干预，推动家长和老师对孩子做好教育。 ㈩做好研究和改进工作。对于习惯养成执行过程中出现的问题，学校定期组织教师进行研究和商讨。 三．其他德育工作。 （一）继续坚持做好家庭教育指导服务工作，在科学性，实用性上创特色。 通过多年来的不断积累，我校的家庭教育指导服务工作取得了一定的成效，受到学生家长及周边群众的一致好评，但是在某些方面开展的还不够，需要我们继续努力。 1.继续做好家庭教育知识