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培训与开发实践课程设计 刻录教学光盘 小组成员: 指导老师: 2012年11月 目 录 第一章 需求分析 2 1.1培训需求评估的方法 2 1.2培训需求评估的过程 2 第二章 课程计划 4 2.1详细课程计划 4 第三章 成本预算 5 3.1成本预算分析 5 第四章 课程内容和实施要点 6 4.1课程内容 6 第五章 主要理论和特点分析 8 5.1强化理论 8 5.2社会学习理论 8 5.3目标理论 9 5.4需求理论 9 5.5期望理论 9 5.6成人学习理论 9 5.7信息加工理论 10 第六章 主要培训方法和特点 11 6.1演示法 11 6.2传递法 11 第七章 培训评估和特点 13 7.1评估方法和特点 13 7.2培训评估的消毒威胁机器控制方法 14 结 论 16 参考文献 17 附录一 18 附录二 19 附录三 20 第一章 培训课程内容简介 1.1刻录教学光盘的意义和特点 现代远程教育资源广泛应用到小学教学课堂， 将给教学带来新的生机和活力，特别是对农村学校教学无疑将起着一个很好的引领作用。教学光盘是远程教育资源的一部分，充分利用其进行教学，对教学也起到很大的辅助作用，资源是学习者吸收知识的先决条件，光盘播放模式是远程教育三种模式中技术配置最简单、 操作方便和最容易普及的一种教学模式环境，对农村教育教学质量的上升起着重要作用。 光盘播放模式呈现的教学资源具有直观、形象、生 动有趣等特点。它可以缩短时空，化静为动，集形、声、色、光、动、 静于一体。因此，在教学中，大力推广和正确使用教学光盘，农村地 区的教师可以学到内地地区优秀教师的先进经验， 还可以启发学生积极思考问题，调动学生学习的积极性、灵活性、参与性，有效地解决学习过程中的重点、难点问题。教师（特别是农村教师）和学生（偏远地区学生）受益匪浅。 1.2光盘的实用性 光盘播放是一种有声有形的表现，光盘储存是资料的一种整合。利用视频播放结合教师教学的形式，利用光盘资料给予学生学习资源。此光盘应用地区主要是针对无法铺设网线，但是有经济能力购买价格相对便宜的DVD的地区。光盘的实用性体现在以下方面： (1)现实作用 偏远地区的教学设备相对落后，目前呈现的状况是有经济能力使用播放设备、DVD等，客观原因使得无法铺设网线，网络无法大众化。因此，存储资料的外部设备，光盘、U盘等，便有了极大使用价值。而光盘的积极意义在于光盘成本较其他设备成本低。 (2)存储能力 CD光盘的最大容量大约是700MB，DVD盘片单面4.7GB，最多能刻录约4.59G的数据（因为DVD的1GB=1000MB，而硬盘的1GB=1024MB）（双面8.5GB，最多约能刻8.3GB的数据），蓝光（BD）的则比较大，其中HD DVD单面单层15GB、双层30GB；BD单面单层25GB、双面50GB、三层75GB、四层100GB。光盘的存储原理比较特殊，里面存储的信息不能被轻易地改变光盘以光信息做为存储物的载体，用来存储数据的一种物品。分不可擦写光盘，如CD-ROM、DVD-ROM等；和可擦写光盘，如CD-RW、DVD-RAM等。 　MMCD：（Multi-Mdeia-CD）是由SONY、Philips等制定的多媒体光盘，单面提供3.7GB储存量，数据压缩比较高。　　 HD-CD：（High-Density-CD）高密度光盘。容量大。单面容量4.7GB，双面容量高达9.4GB，有的达到7GB。HD-CD光盘采用MPEG-2标准。　　 MPEG-2：1994年，ISO/IEC组织制定的运动图像及其声音编码标准。针对广播级的图像和立体声信号的压缩和解压缩。　　 DVD：（Digital-Versatile-Disk）数字多用光盘，以MPEG-2为标准，拥有4.7G的大容量，可储存133分钟的高分辨率全动态影视节目，包括个杜比数字环绕声音轨道，图像和声音质量是VCD所不及的。　　DVD+RW：可反复写入的DVD光盘，又叫DVD-E。由HP、SONY、Philips共同发布的一个标准。容量为3.0GB，采用CAV技术来获得较高的数据传输率　　PD光驱：（PowerDisk2）是Panasonic公司将可写光驱和CD-ROM合二为一，有LF-1000（外置式）和LF-1004（内置式）两种类型。容量为650MB，数据传输率达5.0MB/s，采用微型激光头和精密机电伺服系统。　　 DVD-RAM：DVD论坛协会确立和公布的一项商务可读写DVD标准。它容量大而价格低、速