“3＋1”校企合作人才培养模式改革探索与实践.PDFVIP

经《济师)2013年第 12期 ●产学研经济 摘 要：人才培养模式改革需遵循 市场规律的客观 需要，结合完善素质教 育的本质要求，深化高等学校特色培养 的 “三大”教育理念 ，是高等教育 自身发 展的内在要求。 关键词：人才培养模式 改革 校 3“+1”校企合作人才培养模式改革探索与实践 企合作 中图分类号：G640 ●韩紫恒 李振刚 文东戈 张剑飞 李彦锋 文献标识码：A 文章编号：1004—4914(2013)12—155—02 各项指标还没有切实确立和完善，我们 益的准备，要排除一切不良因素，确保改 还需要进一步的学习、研究，寻找与之适 革顺畅。 随着高等教育大众化进程的推进及 应的方式、方法，将 “三大教育理念”引向 4．制定具体规划，推进改革向纵深发 高校教育教学改革的进一步深入 ，以学 更深的层次。 展 。要通过总体规划、逐层分解、细化落 习和实践 “科学发展观”为统领 ，继续深 4．人才培养模式改革是高等教育自 实、严格考核等措施，将改革工作当作本 化 “一二三四”办学方略和 “三大”教育理 身发展的内在要求。遵循教育 内部关系 年度的重点工作来抓，要严防改革流于 念 ，以特色应用型人才培养为主线，深化 规律，以专业的培养 目标、培养规格为参 形式、做表面文章，各环节应密切配合形 教育教学改革与建设，提高人才培养质 照基准，调整专业的培养方案、培养途 成舍力，将改革推向深入。 量，努力开场教育教学工作的新局面。 径，使人才培养模式中的诸要素更加协 三、人才培养模式改革取得的成果 一 、 实施人才培养模式改革的理论 调，提高人才培养质量与人才培养 目标 1．党政班子积极探索 “3+1”校企合作 依据 的符合程度，变不适应为适应 ，变不协调 人才培养模式改革。为培养更适合企业 1．人才培养模式改革是遵循市场规 为协调 ，实质上也是高等教育 自身发展 需要的应用型人才，我院积极探 索 “3+1” 律的客观需要。高等教育的发展要遵循 的内在要求，更是改革的源动力。因此 ， 校企合作人才培养模式改革 ，多次派出 市场规律和价值规律的要求，高校的发 适时地实施人才培养模式改革，也是高 领导或教师到成都、南京等地参加研讨， 展不能忽视市场的巨大调节作用和淘汰 等教育本身不断迈向成熟的标志。 并在详细调研论证基础上，经学校 同意， 影响。在全国就业形势 日益严峻的今天， 二、人才培养模式改革的思路 我校作为黑龙江省第一所 高等 院校与 我校更应该充分研究市场对人才的培养 1．党政班子在顶层设计上科学谋划、 “教育部CDIO课题组”签署了协议 ，正 要求和需求状况 ，及时地调整我校的培 准确定位。党政班子根据创建新型科技 式引入 CDIO工程教育理念。随后我院 养战略与目标，使其适应市场发展规律， 大学的总体 目标，从办学理念、办学规 围绕各专业如何落实CDIO教育理念进 在增强我校学生就业竞争力的同时提升 模、办学水平等方面进行顶层设计和科 行 了深入研讨并经过悉心准备后 ，召开 我校的办学水平。计算机专业在全国十 学谋划，扩大办学空间。多调研、多论证、 了 “计算机与信息工程学院人才培养模 大就业最差专业排行榜 中列倒数第二 多沟