工程测量实训封皮新及第一章内容.doc

课程教学设计 （ 至 学年度 上 学期） 课程名称： 工程测量实训 任课教师： 授课班级：  一、“能力本位开放式课堂”教学基本要求 1、教师要了解学生的知识基础、能力情况和思想状况，要熟悉行业、企业的职业岗位工作要求。依据人才培养方案及课程标准确定课程教学目标，编制授课计划表。 2、教学设计的主线要按照岗位流程、工作流程、活动过程、问题的解决过程，围绕能力形成过程为主线设计，注重行动导向教学。 3、每节课要明确教学目标。突出能力目标，以能力训练贯穿整个过程。素质目标要落实到能力训练的相应环节中。 4、要注重创设情境引入课程，激发学生兴趣。运用项目、任务、案例、情境、游戏等有效教学载体，对学生进行能力训练。 5、在教学活动中要注重“教、学、做一体化”教学。要发挥教师的主导作用，让学生充分参与到学习中。 6、教学过程中一定要设计教学评价，每次课教师都要对学生知识运用的程度、能力是否形成进行抽测和检查。 7、要布置具有延伸性、拓展性的课后作业或能力训练，做好课后辅导。 二、学期授课计划（制订日期 年 月 日） 学期教学目标 基 本 目 标 该课能程属于专业实训课，《工程测量实训》在路桥专业中所处重要地位，课程主要内容：工程测量的基本理论、基本知识和基本技能；培养学生不仅学习理论知识，而且能够正确使用常规的测量仪器和工具。初步掌握小地区大比例尺地形图的测绘方法，具有正确应用地形图和测绘资料的能力。具有一般工程施工测量的能力及灵活应用所学的测量知识为专业工作服务的能力。 较 高 目 标 在基本目标：掌握工程测量的基本理论、基本知识和基本技能的基础上，能够熟练使用常规的测量仪器和工具。具有较强地使用测绘资料的能力，处理测量数据的能力。具有工程施工测量的能力，能够理论联系实际，灵活应用所学的测量知识为生产实践服务。 学期授课计划编制说明 教 材 及 教 参 情 况 教材（名称、编者、版本） 教参（名称、编者、版本） 授课 情况 本学期授课总学时 120 已讲学时数 尚需学时数 课程 标准 《工程测量课程标准》 本 学 期 学 时 安 排 学期教学周数 12 本课程周学时数 10 本课程学期时数 120 其 中 理 论 课 30 实 训 课 90 现场教学 习 题 课 测 试 复 习 课 社会实践 综合实训 机 动 备 注 学期授课计划表 周 别 教学内容 需用 课时 教学 形式 计划完成情况 （或原因） 1 课程介绍 第一部分 水准仪 水准仪认识与使用 10 理论与实践一体 2 实验一、水准仪的认识与使用 普通水准测量 实验二、普通水准测量 10 理论与实践一体 3 四等水准测量 实验三、四等水准测量 10 理论与实践一体 4 高程测设 实验四、高程测设 10 理论与实践一体 5 第二部分 经纬仪 经纬仪认识与使用 实验五、光学经纬仪的认识与使用 10 理论与实践一体 6 水平角观测 实验六、水平角测量 10 理论与实践一体 7 竖直角观测 水平角测设 实验七、水平角测量 竖直角测量 10 理论与实践一体 8 金属尺一般量距与罗盘仪定向 钢尺放样 10 理论与实践一体 9 全站仪的认识与使用 全站仪放样 10 理论与实践一体 10 第三部分 导线测量 导线测量内外业基础知识 三级导线测量 及 内外业平差计算 10 理论与实践一体 11 三级导线测量 及 内外业平差计算 GPS接收机的认识及使用 GPS导线观测及放样 10 理论与实践一体 12 施工测量 施工测量内外业知识 施工放样 10 理论与实践一体 课程教学设计 课题 课程介绍 教学 方法 讲授 教学地点 教学 准备 教具：多媒体投影设备，多媒体PPT课件 其它： 教学 记事 月 日 节 班　级 教 学 目 标 能力目标：学生通过完成课程介绍的学习，能识别工程测量的任务，明确自己日后的岗位工作范围。 知识目标：掌握工程测量的任务包括哪些。 素质目标：培养学生对问题加强钻研的能力。 主要 教学 载体 任务一、你发现的测量主要内容有哪些？ 任务二、你知道的测量任务是什么？ 归纳 总结 通过本节课的学习使学生掌握测量的主要内容，工程测量的任务。 作 业 详见教案 板 书 设 计 第一章 基础知识 1.工程测量的任