虚拟现实科技馆项目征集指南课程.doc

附件 虚拟现实科技馆项目征集指南 一、虚拟现实科技馆建设目标 为深入实施全民科学素质行动计划，加强科普信息化建设，促进全民科学素质和创新能力提高，在中国科协的领导下，依托虚拟现实方向国家级研究基地和技术、产品优势单位，充分利用国内虚拟现实技术的必威体育精装版研究成果，与中国科技馆、流动科技馆、科普大篷车、中国数字科技馆的展陈内容相结合，实现具有超现实沉浸、多感知互动、跨时空创想特征，线上线下、实体流动相结合的虚拟现实科技馆，将全面提升我国科技馆的内容展示手段，为2020年实现我国公民具备科学素质比例达到10%的目标做出贡献。 二、虚拟现实科技馆建设形式 虚拟现实科技馆充分应用虚拟现实必威体育精装版研发成果、成熟技术与软硬件平台，通过集成与研发相结合的方式，服务于高新科技领域内容的科普化工作，升级、提高展陈技术手段，拓展科普内容，提升科普能力。虚拟现实科技馆的建设主要分为三种形式：实体虚拟现实科技馆、流动虚拟现实科技馆和在线虚拟现实科技馆。 （一）实体虚拟现实科技馆 实体虚拟现实科技馆的建设将结合中国科技馆实体展区改造升级，以示范建设为目的，充分发挥虚拟现实技术沉浸（Immersion）、交互（Interaction）和构想（Imagination）的3I特性，在视觉、听觉、触觉等多通道感知方面给受众带来临场感，提供受众适人化的人机操作界面，通过沉浸和交互感激发参与者跨越时空界限的科学创想。 （二）流动虚拟现实科技馆 流动虚拟现实科技馆建设主要为边远地区受众尤其是青少年服务，是对已有科普大篷车、流动科技馆的展陈升级，引入或增加虚拟现实技术展品，建设上重点考虑低成本、便携的设备与技术，丰富的内容资源，如头盔、3D眼镜、小型3D显示器、Kinect体感交互等，在有限的资源环境下尽可能的满足虚拟现实的3I特征，重点满足视觉真实感和简单的自然交互。 （三）在线虚拟现实科技馆 在线虚拟现实科技馆建设要满足网络上普通PC、平板电脑、手机等不同终端的访问需求，使受众足不出户就可以接受科普教育。在建设技术上可以使用3D、视频、图像等技术形式，在交互方面主要依赖于接入终端的交互方式，例如鼠标键盘、多点触摸等，以充分利用网络环境，增强在线虚拟现实科技馆的互动体验。 三、虚拟现实科技馆建设内容征集 本项目在中国科协的相关学会、中国仿真学会相关分支机构、国内在相关领域具有雄厚研发实力的高校、研究机构、企业等范围内征集。建设的主题应该体现科技发展前沿、社会关注科学热点等，主要包括：宇宙与宇航、大气与航空、人体与医学、植物与农业、地球与海洋、地质与矿产、环境与生态、装备与制造、机器人、新能源、新材料等。 （一）宇宙与宇航。由于普通大众无法直接到达和体验，该主题始终充满神秘感和吸引力。围绕此主题，可以通过虚拟现实技术逼真再现宇宙空间，观看宇宙的演化、各种星体的形成，火箭、卫星的发射等，让参与者在逼真的虚拟宇宙空间中自由漫游。 （二）大气与航空。该主题建设主要考虑让普通大众了解飞机飞行原理，体验民机、军机的驾驶过程；可以通过虚拟现实技术展示航空器主要部件，并让参与者进行部分拆装等。通过虚拟现实技术、增强现实技术逼真再现飞行器仪器仪表、飞行过程的机外场景等。 （三）人体与医学。在时间及“生命周期”的影响下，宇宙万物都在演化和发展。微观生物、长周期的生物进化以及极端环境下的生物等均不能直接为人类所直接感知，例如生物细胞模型在生命周期下的形态变化；人体器官模型在各类病变下的形态及生理上的改变；人体面容及身躯的老化等。该主题的建设可以考虑沉浸型和半实物型两类系统，构建视觉、听觉、力觉和触觉等多感知的信息感知系统。 （四）植物与农业。可以让普通大众尤其是广大青少年了解植物生长过程、农业生产过程、农业先进技术等。该主题建设可以考虑沉浸型桌面系统或网络在线型系统，分为实体、流动和在线科技馆三类应用。实体与流动馆可以采用体感交互技术，让参与者参与到植物生长或农业生产过程中；在线馆可以采用鼠标键盘交互进行参与、互动。 （五）地球与海洋。海洋环境，尤其是深海也是普通大众难以到达的环境，可以考虑围绕海洋环境保护、海洋生物、深海探测等主题，让普通大众可以乘坐虚拟深潜器漫游海洋。 （六）机器人、新能源、新材料。机器人、新能源、新材料等主题则可以重点考虑原理性演示，选择沉浸型虚拟现实系统进行建设，让普通大众能够更好地了解这些概念或产品的制造过程、应用场景、使用方式等，进一步进行前沿科学技术的推广与科普。 虚拟现实科技馆建设内容的具体脚本可参见附件1所示内容，但不仅限于附件1内容。 四、项目建议单位要求及组织实施 （一）项目建议单位要求 1．项目建议单位需长期从事相关领域的技术研究/系统开发，在虚拟现实技术应用领域具有良好的基础，能够利用虚拟现实技术完成虚拟现实科技馆项目的研发。 2．对科普理念有深入理解，