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《分子与细胞》测试评价 第一章　走近细胞 考点三：显微镜的使用 第二章 组成细胞的分子 考点一：元素与生命活动 考点二：水与生命活动 考点三：无机盐与生命活动 考点四：糖类 考点五：脂质 考点六：蛋白质（氨基酸通式，脱水缩合反应、肽键、结构、功能和相关计算） 考点七：核酸 考点八：实验：鉴定蛋白质、还原性糖、脂肪 单糖、二糖、多糖是怎样区分的？ 第三章 细胞的基本结构 细胞核的结构 考点七：核酸 (1)功能：一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。 (2)组成元素：C、H、O、N、P等化学元素。 (3)组成单位： (4)种类： 五碳 糖 磷酸 碱基 核酸 DNA RNA （脱氧核糖核酸） （核糖核酸） 考点七：核酸 ?? 可溶性糖中的还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖），与__________发生作用，可以生成 ________。  ?? 脂肪可以被_____________染成_________(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。 蛋白质与____________发生作用，可以产生_____反应。 考点八：实验：鉴定蛋白质、还原性糖、脂肪 斐林试剂 砖红色沉淀 双缩脲试剂 紫色 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 1. 在生命系统的层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是_________，由该层次构成的一棵马尾松属_________层次，一片森林中的全部马尾松属_________层次。 2. 将低倍镜换上高倍镜后，细胞数目_________，体积_________，视野变_________（暗、亮）。如果物镜由10×换成40×，原来视野直径范围内看到一行相连的12个细胞，现在视野内可看到这行细胞的_________个。 细胞 个体 种群 变少 变大 暗 3 3．HIV直接破坏人体的什么结构？ （ ） A．神经细胞 B．淋巴细胞 C．血细胞 D．呼吸器官 4．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 B C 5．池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。 6． AIDS是由________________________引起，主要损害人体____________________，导致________________，很容易被其他病原体感染而死亡。 细胞 种群 群落 HIV 免疫系统的淋巴细胞 免疫力降低 7．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它（ ） A．结构太简单 B．不能自主进行物质和能量交换 C．不能运动 D．没有消化系统 B 8．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（ ） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体 9．在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（ ） A．个体 B．种群 C．群落 D．组织 10．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（ ） A．血液 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统 B B B 11．SARS俗称___________，是由___________引起的烈性传染病，它主要损害人体_________（结构）。 12．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是_____。 13．从微观到宏观写出生命系统的结构层次： ——————————————————————— 非典型性肺炎 一种冠状病毒 呼吸系统 细胞 细胞、组织、器官、系统、生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈 14．病毒不具有细胞结构，但是它可以以____________方式，进行生活和繁殖。 寄生在其他生物体内 15．比较下列两种传染病，将结果填入表中。 AIDS SARS 引起后果 感染部位 病原体 传染病类型 冠状