坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课第十一周.docVIP

教学活动设计表 第11周 2012 年 4月23日 活动名称 《发型设计师》 涉及领域 健康 执教老师 石火英 活动目标 能根据自己的生活经验，创编比较恰当的故事结局 活动准备 《不愿看病的小猪》故事图卡 重点及难点 请幼儿说说看病和吃药的经验，讨论生病时怎样做个勇敢的宝宝 活动过程： 1. 出示小猪布偶，请幼儿猜猜小猪戴口罩的原因。 2. 出示《不愿看病的小猪》故事图卡，讲述故事： 小猪最喜欢吃东西，尤其喜欢吃各种零食，比如薯片、巧克力、可乐什么的，每天都吃个不停。 今天，小猪又开始不停地吃零食，没一会儿，就差不多把零食全吃光了。突然，小猪捂着肚子直哎哟，他对猪妈妈说：“妈妈，我的肚子好疼啊！”猪妈妈说：“你一定是零食吃多了，肚子才会疼，妈妈带你去医院看病吧。”小猪一听要看病，就很害怕，无论猪妈妈怎么劝，他都不肯去。小猪对妈妈说：“我不去看病！ 我最怕看病和吃药了！”猪妈妈很着急。怎样才能让小猪愿意到医院接受治疗呢？ 3. 向幼儿提问： 小猪为什么会肚子疼？（他吃了很多零食。） 猪妈妈要带小猪去哪里？（带他去医院看病。） 小猪为什么不愿意去医院？（因为小猪很害怕，不愿意看病 和吃药。） 4. 与幼儿讨论小猪不看病的后果，让幼儿知道生病要看病和吃药。 5. 请幼儿说说看病和吃药的经验，讨论生病时怎样做个勇敢的宝宝，例如不怕看病、不怕吃药和不怕打针等。 6. 请幼儿替猪妈妈想办法，用什么办法劝小猪到医院接受治疗，创编故事的结局。 活动反思： 通过教学活动，幼儿能简单说出护士的工作内容。 教学活动设计表 第11周 2012 年 4月23日 活动名称 《病了怎么办？》 涉及领域 语言 执教老师 石火英 活动目标 知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起” 活动准备 把“你会说什么？”情境图卡反贴在白板上。 重点及难点 与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语 活动过程： 1. 请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。 2. 与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，例如： 向小朋友借东西时，要说“请借给我XX，好吗？” 得到别人的帮助或收到礼物时，要说“谢谢。” 不小心碰撞到别人时，要说“对不起。” 3. 教师帮幼儿在图卡上写下应该说的话，然后把幼儿分成小组，根据图卡的内容，进行角色扮演游戏。 4. 游戏结束后，请幼儿把图卡贴在图书角 活动反思： 通过教学活动，能使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起” 教学活动设计表 第 11周 2012 年 4月23日 活动名称 《比较面包的多少》 涉及领域 数学 执教老师 石火英 活动目标 初步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念 活动准备 提前把糖果放进篮子里，《谁来帮忙》幼儿用书 重点及难点 引导幼儿尝试排列图卡的先后次序，并说出猪先生做面包的故事。 活动过程： 1. 出示幼儿用书或电子书，讲述情境： 猪先生是面点师，他做的面包很好吃，警察叔叔特别喜欢吃他做的面包。猪先生能做出美味的面包来帮助别人，他感到很快乐。今天，猪先生特别为小朋友做了六种有趣的动物造型面包。但有的面包多些，有的少些，有的则一样多，你能帮猪先生数一数吗？ 2. 出示问题图卡一，向幼儿提问： 这里有多少个螃蟹面包？ 这里有多少个小猪面包？ 比较两种面包的数量，哪种面包多？ 3. 出示问题图卡二，向幼儿提问： 这里有多少个小兔面包？ 这里有多少个乌龟面包？ 比较两种面包的数量，哪种面包多？哪种面包少？还是一样多？ 4. 出示问题图卡三，向幼儿提问： 这里有多少个小猫面包？ 这里有多少个小狗面包？ 比较两种面包的数量，哪种面包少？ 5. 教师与一位幼儿分别从篮子里拿出糖果，放在桌子上，请其他幼儿用一一对应的方法，判断糖果的数量是“多些”、“少些”，还是“一样多”。 活动反思： 通过教学活动，能比较物品的多、少和一样多。 教学活动设计表 第 11周 2012 年 4月24日 活动名称 《雨衣的秘密》 涉及领域 科学 执教老师 石火英 活动目标 通过探究小实验，感受适合制作雨衣的材料的特点 活动准备 白色的塑料袋、可以在塑料袋上涂色的颜料，布布手偶 重点及难点 请幼儿观察塑料袋上的水珠，老师总结塑料袋的质地可以防水 活动过程： 1. 老师利用布布手偶进行对话： 布布：唉……（不开心的叹息声。） 老师：布布，你为什么不高兴啊？ 布布：夏天到了，经常会下雨，我想要一件雨衣。 老师：好呀，老师送你一件雨衣。（老师取出雨衣。） 布布：可是这件雨衣太大了，我穿