春小学五年级 第讲 几何问题（一） 系统复习班 学生版.docVIP

如图所示，已知长方形的长AB 是40厘米，剪去一个正方形ADFE后剩下的长方形的周长厘米 用四个相同的长方形拼成一个面积为100平方厘米的大正方形（如右图），每个长方形的周长是多少厘米？ 右图是由16个同样大小的正方形组成的，如果这400平方厘米，那么它的周长是多少厘米? 【拓展】如图多边形的每条边都垂直于它的邻边，且所有的边长都相等且等于3厘米，这个图形的周长是多少厘米？ 如右图，正方形ABCD的边长是6厘米，过正方形内的任意两点画直线，可把正方形分成9个小长方形。这9个小长方形的周长之和是多少厘米？ 计算面图形的周长(单位：厘). 右图是一个方形螺线已知两相邻平行线之间的距离l厘米，求螺线的总长度 如右图所示，在一个正方形内画中、小两个正方形，使三个正方形具有公共顶点，这样大正方形被分割成了正方形区域甲，和L形区域乙和丙 .甲的边长为4厘米，乙的边长是甲边长的1.5倍，丙的边长是乙边长的1.5倍，那么丙的周长为多少厘米？EF长多少厘米？ 如右图，六个相同的长方形围成了大小两个正方形，已知小正方形的面积是36平方厘米，则每个小长方形的面积是多少平方厘米？ 若干同样大小的长方形小纸片摆成了如右图所示的图形。已知小纸片的宽是12厘米，问阴影部分的总面积是多少平方厘米？ 计划修建一个正方形的花坛，并在花坛周围种上3米宽的草坪，草坪的300平方米，那么修建这个花? 一块正方形的苗圃（如图实线所示30米(如图虚)，则面积9900平方米，? 长方形ABCD的周长是30厘米，以这290平方厘米，那么长方BCD的面积是多少平方厘米? 【巩固】用两块长方形纸片和一块正方形纸片拼成一个大正方形，长方形纸片面积分别44cm2与28cm2，原正方形纸片面积是多少平方厘米？ 如图所示，长方形长20、宽12，求它的内部阴影部分 【巩固】右图是一个长方形花坛，阴影部分是草地，面积为18平方米，空地是四块同样的菱形，求空地的面积. 1. 用四个一样大小的直角三角形如右图拼接，形成了大小两个正方形，已知直角三角形的两条最短的边长为6厘米、8厘米，那么小正方形的周长为多少厘米？ 2．用四个一样的长方形和一个小的正方形拼成一个大正方形（如右图），大、小正方形的面积为别为64cm2和9cm2。问：长方形的宽和长各是多少？ 3．若干个长2cm、宽1cm的长方形摆成如4．在一个正方形水池的四周，环绕着一条宽2米的路(如图)，这条路的面积是120平方米，那么水池的面积是平方米 5．（希望杯2试）如右图，阴影部分是一个长方形，它的四周是四个正方形，如果这四个正方形的周长是的和是240厘米，面积的和是1000平方厘米，那么阴影部分的面积是多少平方厘米？ 6．右图中 A，B两点分别是长方形的长和宽的中点，阴影部分占长方形面积的几分之几？ 放手 有一个故事说：在一群群猴戏出没的森林里，捕猴的猎人在树下设置了机关，专门捕小猴子。猎人把空玻璃瓶绑在树干上，瓶内装了一条香蕉，要诱小猴子来拿。这个空玻璃瓶的瓶口恰好可容下小猴子将手伸进去，可是拿了香蕉的手却比瓶口大，往往拔不出来，猎人就利用这个机会把小猴子逮个正着。有一只小猴子到树林子里玩耍，闻到香蕉的香味，兴奋不已，把手伸进瓶罐里要那香蕉来吃，没想到手拔不出来了。小猴子很着急，连忙跟旁边的大猴子求援，大猴子早已看破猎人的诡计，跟小猴子说：“放手啊！把香蕉放开，手就可以出来了！”可小猴子舍不得香喷喷的香蕉，死不肯放手，坚持要大猴子把瓶子打破，让他把手拔出来。猎人的脚步近了…… “救我啊，快救我啊！”小猴子喊着。 “放手啊，快放手啊！”大猴子叫着》故事的结局有两种：肯放手的小猴子很快的挣脱猎人的陷阱逃跑了。不肯放手的小猴子当然就成了猎人的猎物。我们人生常常遇到许多瓶颈，像小猴子面临的困境一样。我们也常常呼求上帝：救我啊，快救我啊！但在湖就的时候，许多人又不肯放手让上帝采取他的方式施行拯救，仍然执着于自己的方式，坚持要上帝照着自己的方式把玻璃瓶打破，结果当然是失败了。朋友，遇到困难时，不要固执于已过去的想法，试着放手。山不转路转，你将发现赫然又是一片新的天空。 爱，统治了他的王国，不用一枝利剑。 ——赫伯特 呼叫中心 学而思教育 08年春季 五年级 系统复习班 第七讲 学生版 Page 5 of 5 巧求周长 巧求面积 第七讲