第1章数据处理与数据库概述重点.pptx

数据库及程序设计 吉林大学珠海学院 什么是数据管理技术 狭义：数据库技术 广义：对数据进行管理、利用的所有技术 数据库技术 数据仓库技术 数据挖掘技术 数据集成技术 信息检索技术 …… 数据管理技术与我们的生活 (上午)学生选课、教室排课： 选课和排课已全部实现计算机化，通过数据管理技术管理着每个人的课表、每个教室的安排 (中午)食堂就餐： 一卡通的背后是学校几台服务器7*24小时运转，时刻准备处理数据，管理着每个人的账户 (下午)银行取款： 银行和金融机构是数据管理技术最早的采纳者，数据管理软件记录着用户的每一笔交易和存取款数据 (晚上)网上遨游： 每个大型网站的背后都有一个大型数据库： 很多小型软件也都依赖于数据管理软件：QQ，IE，迅雷 信息社会非常精彩！充满诱惑！ 期待着每一个同学： 努力成为 信息社会的主宰者、受益者！ 不要成为 信息社会的俘虏者、受害者！ 数据管理技术与图灵奖 图灵奖历史上的三位数据库专家： 1973年, 查理士·巴赫曼(Charles W. Bachman): “网状数据库之父”或“DBTG之父” 1981年, 埃德加· 弗兰克·科德(Edgar F. Codd): “关系数据库之父” 1998年, 詹姆斯·尼古拉·格雷(James Gray): 数据库与事务处理 数据管理技术的重要性 数据管理技术是信息社会赖以运转的技术基础之一 数据管理技术是Web时代的基石 数据管理技术逐渐渗透到人们的日常学习和生活中 数据管理技术是信息技术和计算机科学最重要的分支之一 形成了一个巨大的软件产业，是理论成果转化为产品的成功典范 DBMS及其相关工具产品、应用解决方案 数据管理技术的体系 知识点 理论 方法 技术 应用 基础 知识 关系 数据库 数据库 设计 系统 管理 数据库 新技术 使用 管理 开发 研究范畴 学习深度与广度 课程目标定位 使学生学会“用”数据库 系统分析员、数据库设计员、数据库应用程序员、数据库管理员 具体来说，使学生 掌握数据库的基本知识、基本理论和基本方法 ； 具有较强的数据库设计、数据库系统管理、数据库应用开发等 数据库应用能力； 培养学生的自主学习能力、创新意识、团队协作精神、写作表达能力等综合素质；以及从应用中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力——问题求解能力。 教材与课时安排： 参考教材 1.张玉洁、孟祥武编著，《数据库与数据处理Access2010实现》，机械工业出版社 2. 李湛，《Access 2010数据库应用习题与实验指导教程》，清华大学出版社 课时安排 1．理论课时：32 2．上机课时：32 课程内容： 第1章 数据处理与数据库概述 第2章 实体-联系数据模型 第3章 关系数据库基础 第4章 关系数据库标准语言SQL 第5章 关系数据库设计 第6章 数据库的保护 第7章 认识Access2010 课程内容： 第8章 数据库的创建与管理 第9章 表与表操作 第10章 查询 第11章 窗体 第12章 报表 第13章 宏 第14章 模块与VBA编程 课程考核： 1．平时作业及出勤：10% 2．大作业（分组完成，期末收）：10% 3. 上机考试（闭卷）：30% 4．期末笔试（闭卷） ：50% 大作业（课后分组完成，每2～4人为一组，期末交） 选题：说明选题的原因、期望解决的问题，要求有新意 (第3周) 需求分析 (第6～8周) 数据库概念设计、逻辑设计、物理设计 (第9～12周) 应用系统简单实现 (第13～15周) 设计报告 (第16周) 提交(第17周) 第1章 数据处理与数据库概述 数据库系统原理与设计 目录 1.1 数据处理 1.2 数据库基本概念★ ★ ★ 1.3 数据视图 1.4 数据模型 ★ ★ 1.5 数据库系统的体系结构 ★ ★  1.1 数据处理 数据与信息 数据处理与数据管理 数据管理技术的发展 数据：抽象、符号化的表示。采用一种人为规定的符号来表示从现实世界中观察和收集到的现象和事实。 数据的表现形式包括：文本形式（数字、文字）和多媒体形式（图形、图像、动画、声音）。 从计算机的角度，数据泛指可以被计算机接受并能被计算机处理的符号。 从数据库的角度，数据就是数据库中存储的基本对象。 1、数据与信息 数据经过解释并赋予一定的含义之后，就成为了信息。 信息是有用的数据。是根据需要对数据进行加工处理后得到的结果。 数据是反映客观事物属性的记录，是信息的符号表示，是信息的具体表现形式。 信息只有通过数据的形式表示出来，才能被理解和接受。 信息是数据的内涵，即，数据的语义，信息在计算机中的存储即为数据。 信息是观念上的，受制于人对客观事物变化规律的认知。 数据的描述形式 无结构的文本形式描述