人教版高二语文必修五教案——《有趣的语言翻译》.docVIP

人教版高二语文必修五教案——《有趣的语言翻译》 　　学习目标： 　　1、了解语言翻译的常识，激发对语言翻译的兴趣。 　　2、通过具体语言翻译，尤其是谚语、成语和文学语言的翻译，初步了解翻译的基本方法。 　　3、通过具体语言翻译，认识到翻译需要具备较强的对母语的理解能力和表达能力。 　　4、通过对具体语言翻译的专题研究性学习，培养运用工具书查找和收集资料的能力。 　　学习课型：任务型 　　学习方法：小组讨论法、梳理探究法 　　学习课时：一课时 　　学习步骤： 　　一、课前准备 　　1、读一读：阅读教材P122-124的教学内容，初步了解翻译的相关知识。 　　2、课前练习：通过查找相关工具书，完成下列中英互译的翻译练习。 　　做一做：你能把下列的中文译成英文和英文译成中文吗？ 　　The Lord of the Rings： 　　Like father，like son： 　　冬天来了，春天还会远吗？： 　　萝卜白菜，各有所爱。： 　　任务一：从中英两种语言的翻译实践中总结出翻译的基本方法。 　　试一试：结合上述自己的翻译实践，你能总结出自己翻译方法吗？ 　　二、课堂深入探究 　　任务二：通过翻译实践中一些误译现象探究翻译与文化之间的关系。 　　1、翻译中出现的误译实例： 　　误译一：文学作品《水浒传》中人物语言的误译。 　　第32回中，武松看到邻座喝上好的酒，吃熟精肉，而自己只喝一般的酒，仅一碟熟菜，以为店家故意不卖给他，便非常生气，店家解释，“武行者心中要吃，那里听他分说，一片声的吆喝道：‘放屁！放屁！’”有翻译者把最后一句译成：“Pass（传递；放出）your wind（风；气体）-Pass your wind！” 　　误译二：日常生活用语中的误译。 　　日常生活中我们经常会碰到赞美他人的时候，这时对方通常会谦虚地说：“哪里！哪里！这哪能跟你比呢！”。对这样一句回答语，有人将它译成：“Where！Where！” 　　误译三：广告商标用语中的误译。 　　曾有这样一种女士口红产品名叫“芳芳”，为了打通国际市场，提高在欧美国家的销路，有人将它译成：“Fangfang”，结果非但没有达到预期效果，反而在国外市场大受冷落。 　　2、请就上述误译实例在小组内展开讨论，分析误译的原因。讨论后，请回答。 　　原因在于： 　　三、课堂拓展训练 　　任务三：通过诗歌、谚语、成语等的中英互译，加深对本堂课前面两个教学环节的理解，从而力求做到正确运用翻译方法，准确翻译。 　　练一练：请运用所学的翻译方法，把下列中英谚语、成语和诗歌翻译出来，注意翻译时的正确理解和表达。 　　A 中译英 　　易如反掌： 　　天长地久： 　　乱七八糟： 　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 　　B 英译中 　　As light as a feather（羽毛）： 　　Love me，love my dog： 　　Do in Roman as Roman does： 　　The burnt（被烧伤的）child dreads（害怕）the fire： 　　2、学生在小组内讨论交流，合作完成。 　　3、教师给出解释说明。 　　五、课堂自我小结 　　六、课后作业：完成教材课后练习。 ）编辑整理，转载请注明出处！ 24小时咨询热线：4006 500 666 010 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 中小学教育网（）依托人大附中教育资源，打造最专业的中小学辅导网站 -共3页，当前页是第- 1 -页-