知识教学在我国高等教育中面临的困境与出路.PDFVIP

( ) , 第 卷第 期 四川师范大学学报 社会科学版 44 2 Vol.44No.2 年 月 ( ) , 2017 3 JournalofSichuanNormalUniversit SocialSciencesEdition March2017 y 知识教学在我国高等教育中 面临的困境与出路 , 周 序ab ( , , ) 厦门大学 高等教育质量建设协同创新中心 教育研究院 福建 厦门 a. b. 361005 : 、 , 摘要 随着信息社会的到来 人文主义的勃兴和后现代主义思潮的冲击 高等教育中的知识教学面临着前所未 。 , 。 有的困境 信息社会的来临并不是要削弱知识教学的地位 而是对知识教学提出了更高的要求 人文主义应该为 , 。 , 知识教学服务 而不是站在知识教学的对立面甚至打压知识教学的地位 现代知识观更符合高等教育的需求 后 , 。 现代知识观提供的只是一种另类而反叛的思维方式 并不值得高等教育采纳 知识教学摆脱困境的路径不在于降 , 。 低知识地位 而在于让学生通过简约地经历知识生产过程的方式来了解和掌握高深知识 : ; ; ; ; 关键词 高等教育 知识教学 信息社会 人文主义 后现代主义 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G642.0 A 1000-5315201702-0070-09 。 , 大学教师在课堂上教给学生本专业的系统知 统的方式来进行 因此 知识教学在大学当中已经 , 。 , , , 、 识 原本是一件理所当然的事情 然而 近年来 高 丧失了其合法性基础 是一种落后的 需要被取代的 。 。 , , 校课堂中的知识教学遭到了越来越多的批判 比如 教育观念 那么 知识教学究竟应该何去何从 需要 , , 。“ 、 。 说 在