大班健康探析.doc

大班健康教案：食品袋上的秘密活动目标： 　　知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 　　了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 　　乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。 　　活动过程： 　　1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 　　教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。 　　引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。 　　教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。 　　2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 　　教师激发幼儿的调查兴趣。　　 大班健康教案：食品保质期活动目标： 　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 　　2、能较清楚地表达自己的探索和发现； 　　活动准备：教室里面的各种废旧物品 　　活动流程：谈话导入——观察感知——联系315 　　活动过程： 　　1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测） 　　其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 　　老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期 　　2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上） 　　盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）? 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 　　原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。 　　3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 大班健康教案：健康宝塔设计意图： 　　今天，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。 　　活动名称：健康宝塔 　　活动目标： 　　1、了解合理的饮食营养结构。 　　2、为自己设计营养菜谱。 　　活动准备：合理膳食示意图 　　活动过程： 　　1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言） 　　2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？ 　　3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图） 　　4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等） 　　这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。 大班健康教案：向白色污染宣战［活动目标］ 　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。 　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。 　　［活动准备］ 　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。 　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。 　　做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。 　　［活动过程］ 　　一、让幼儿实地观看实验结果 　　1、师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？ 　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？ 　　教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。 　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况 　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答） 　　师：现在，老师带你们去看一看。（看录象） 　　教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况） 　　2、师：刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？使用塑料袋有什么危害吗？ 　　3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。 大班健康教案：手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不