[已编]五语下册课文内容及日积月累资料.docxVIP

五语下册古诗及日积月累一、【古诗词】1、《牧童》 唐 吕 岩（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（2）诗意： 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。（3）解析： 一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。2、《舟过安仁》 宋 杨万里（1）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（2）诗意：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹 。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（3）解析：所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气。3、《清平乐·村居》 宋 辛弃疾（1）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（2）诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满绿绿的小草，满头白发的老公公老婆婆用吴地的方言互相逗趣取乐。大儿子在河的东面的豆地里除草，二儿正忙于编织鸡笼。最令人欢喜是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚刚摘下的莲蓬。（3）解析：作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。4、《杨氏之子》（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（2）译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。二、【日积月累】（一）《浪淘沙》 唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（二）关于青少年立志、好学、惜时、求索的名言和诗句。 *天行健，君子以自强不息。《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》（三）对联。*地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）*一夜五更，半夜二更有半 。 三秋九月，中秋八月之中 。 （数字联）*翠翠红红，处处莺莺燕燕 。风风雨雨，年年暮暮朝朝 。 （叠字联）*楼外青山，山外白云，云飞天外 。 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 。 （顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪磨砺意志:百折不挠、愚公移山、坚贞不屈、精卫填海、千里迢迢、肝胆 相照、扶危济困艰苦奋斗:艰苦卓绝、含辛茹苦、尽职尽责:任劳任怨、全心全意、风雨无阻、赤胆忠心、鞠躬尽瘁勇往直前:赴汤蹈火、冲锋陷阵、（五）与古代名著相关的歇后语*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营——一言不发 *梁山泊的军师——无（吴） *孙猴子的脸——说变就变（六） 关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语外貌描写：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神态描写：神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 行动描写：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 说话情态：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长补充：外貌描写：骨瘦如柴 膘肥体壮 仪表堂堂 白发苍苍神态描写：垂头丧气 眉飞色舞 面如土色 神采奕奕动作描写：东张西望 左顾右盼 抱头鼠窜 落荒而逃说话情态：嘻皮笑脸 欣喜若狂 热泪盈眶 怒发冲冠 心理描写：忐忑不安 心急如焚 七上八下 心花怒放品质描写：沉着冷静 坚定执着 淡泊名利 一丝不苟 （七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？—（英）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，