15.金色的鱼规范.ppt

七律·长征 　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。 　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。  学习目标： 1． 学习重点字词。 2． 训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。 3．体会老班长的高尚品质，理解“金色的鱼钩”的含义。 　　１．解决生字词，将课文读通读顺。 　　２.了解课文主要讲了一件什么事。 　　３．理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。 　　４.想一想：读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？ 用较快的速度读课文 quán ɡǔ liǎnɡ bìn chōu yē 颧 骨 两 鬓 抽 噎 bān bái tánɡ cí yán lì 斑 白 搪 瓷 严 厉 shōu liǎn ɡē dɑ mí màn 收 敛 疙 瘩 弥 漫 zhī wú cū cāo chōu yē 支 吾 粗 糙 抽 噎 hónɡ xiù sù yínɡ qīnɡ kē 红 锈 宿 营 青 稞 rè qì ténɡ ténɡ wú biān wú yá 热 气 腾 腾 无 边 无 涯 初步理解课文内容： （1）请同学们带着问题读课文。 （2）思考：课文主要讲了谁， 讲了一件什么事。 概括课文 1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受了党的任务，尽心尽力的照顾好两个红军病号，在即将走出草地时，自己却牺牲了的故事。 接受任务：草原途中，照顾我们 护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃 壮烈牺牲:安定情绪，昏迷不醒 永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰 1．过草地时，老班长接受了什么任务？ 2．他们过草地时遇到了哪些困难？ 3．设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？ 4．老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？ 5．老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？ 6．为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？ 再读课文 并思考 课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会. 读一读，想一想 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。 第二次：望着他那十分严峻的脸。 说明了：见我不听，立即严厉了起来，表现了老班长对工作的高度负责。 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。 　　这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么……” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。 你是怎样理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的？ 小组合作讨论： 鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。 壮烈牺牲:安定情绪，昏迷不醒 忠于革命 舍己为人 金色的鱼钩 接受任务：草原途中，照顾我们 永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰 护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃 假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人解说介绍金色的鱼钩的故事？ 1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的