阿长和山海经学生版.docVIP

阿长与《山海经》 主备：胡金敏 审稿： 课型：新授课 时间：两课时 【学习目标】 1、掌握以下字词: 骇 孤孀 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 疏懒 惧惮等。 2、学习本文抓住特征刻画人物的方法和欲扬先抑的写法。 3、了解阿长的性格特点，把握文中作者情感变化的过程,体会鲁迅先生对长妈妈的怀念,同情和赞美之情。 【学习重点】 1、学习本文抓住特征刻画人物的方法和欲扬先抑的写法。 2、了解阿长的性格特点，把握文中作者情感变化的过程,体会鲁迅先生对长妈妈的怀念,同情和赞美之情。 【资料链接】 1、鲁迅(1881年9月25日～1936年10月19 日)原名周樟寿,后改名周树人,浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。鲁迅是他在 1918年5月发表《狂人日记》时用的笔名。而《狂人日记》也是中国文学史上第一篇白话小说。鲁迅的小说集还有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。散文集有《朝花夕拾》等。 2、《朝花夕拾》，鲁迅散文集。在《莽原》上发表示题为《旧事重提》，编辑出版时改用现名。共收入1926年创作的回忆性散文10篇。本散文集以一个侧面表现了鲁迅说处的时代的社会风貌。即《阿长与山海经》《藤野先生》《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与山海经》则记作者儿时的保姆。 3、《阿长与山海经》写作背景：1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府 通缉,不得不到厦门大学任教,后又受守旧势力的排挤。在那种境况下,作者不愿想到目前,只能回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是,写出了回忆散文集《朝花夕拾》,本文就选自《朝花夕拾》的第二篇。 第一课时 一、阅读导言： 上个学期,我们已经学过鲁迅的一篇散文叫《从白草园到三味书屋》,其中作者写到了美女蛇故事的惊险,有趣,生动。大家还有印象吗?同时,在文章中鲁迅还提到了一个人,谁?没错!就是长妈妈，她是鲁迅儿时的保姆。从文章中我们可以看出鲁迅与长妈妈的关系是非常密切的,可以说长妈妈对鲁迅今后的写作有着一 定的影响,在鲁迅的许多文章中,我们都可以找到阿长的影子。那么,阿长到底是个什么样的人呢?今天,我们就一起来看鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》。 二、自主预习 1、注音 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 惧惮 2、解释词语 识文断字： 面如土色： 情有可原： 诘问： 三、合作探究 1、文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？?依课文记叙顺序列出。? 2、归纳每件事情刻画出阿长的性格特征,总结归纳阿长的形象。 3、依照文中时间的次序画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句,对比前后的感情变化，这样写有什么好处?这是一种什么写作手法? 4、 作者对阿长有着怎样的思想情感。 5、根据课文内容,填写课后练习表格。 ?四、交流展示 五、达标测评 （一）基础知识 1．找出读音不完全正确的一项是（　） A．惊骇（hài）孤孀（shuānɡ）疮疤（chuānɡ） B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）憎恨（zènɡ） C．絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）? D．粗拙（zhuó）烦琐（suǒ）陆玑（jī） 2．下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的?在该句后打“√”，并说明写出了她怎样的性格。（②√表现阿长性格粗俗，爱议论是非，③√表现阿长规矩严格，对作者关心呵护。?） ①她生得黄胖而矮。( )? ②最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说着什么事。( ) ③又不许我走动，拔—株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我母亲去了（ ）? （二）课内精读? 阅读下列文段，回答文后问题。 大概是太过于念念不忘了……最为心爱的宝书。 1．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。 2．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）? 3．阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？ 4．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？ 5．“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是。 【我的收获】 阿长与《山